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美術活動竹筍教案大班教案
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼拿佬g活動竹筍教案大班教案，希望能夠幫助到大家。
美術活動竹筍教案大班教案1
活動目標：
1、學習運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。
2、在畫圖過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。
3、通過畫組合圖形，激發(fā)學習興趣并獲得美的感受。
活動準備：
大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干。
活動過程：
一、認識并了解各種圖形特征。
提問：
1、黑板上有哪些圖形？
2、圓形像什么？長方形像什么？
3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀？
4、想一想圓形（長方形、三角形等）組合在一起可以變成什么？（幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法）
5、我們?nèi)绾螌⑦@些圖形畫下來呢？（找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的.邊畫下來。）
二、欣賞并觀察圖形組合畫。
1、這幅畫得是什么？是由哪些圖形組成的？
2、第二幅畫得是什么？是由哪些圖形組成的？
3、第三幅畫得是什么？是由哪些圖形組成的？
三、啟發(fā)幼兒想象。
師：他們畫的漂亮嗎？那你想用哪些圖形組合成什么呢？請想一想并用圖形擺一擺，然后跟小朋友們說一說。（幼兒自由組合擺放）請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什么物體。
四、幼兒作畫。
幼兒作畫、教師個別輔導。
美術活動竹筍教案大班教案2
【活動目標】
1、欣賞國畫《葫蘆天�！�，了解葫蘆的基本形狀，感受中國畫獨特的韻味。
2、繼續(xù)嘗試簡單的構圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。
3、保持良好的繪畫常規(guī)。
【活動準備】
1、幼兒已認識過葫蘆。
2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆圖片。
3、國畫工具材料。
【活動過程】
1、教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。
�。�1）師：圖上有什么？是什么樣子的？什么顏色的？照片上除了有葫蘆，還有什么？是什么樣子的？藤是什么樣子的？有幾個葫蘆？是怎么構圖的？
�。�2）教師小結：葫蘆是長在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的，有的粗，有的細。葫蘆和葉子的`布局有疏有密，有高有低。
2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。
�。�1）師：今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什么？藤怎么畫？葉子又怎么畫？葫蘆呢？用什么毛筆比較合適？
�。�2）教師小結：可先畫葉子，再畫葫蘆。用提斗側鋒三五筆畫出一片葉子；用提斗按著轉兩筆畫一個圓（上面的圓小，下面的圓大），上下兩圓累加即成一個葫蘆；用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫藤。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，鼓勵幼兒先想好構圖方法再動手繪畫。
創(chuàng)作重點：先畫葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化；再畫葫蘆，有大小、高低、顏色深淺變化；最后再點蒂，勾葉脈，畫藤。
4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。
師：你喜歡哪幅葫蘆圖？為什么？你是先勾葉脈還是先畫葉子的？
●欣賞、評價應側重于葫蘆的造型和整幅畫的構圖。
【評析】
絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒了解藤蔓植物的長勢和疏密的構圖方法。教師可引導幼兒遷移此經(jīng)驗，繼續(xù)嘗試繪畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物，為下一節(jié)活動的開展做好鋪墊。
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