一夜的工作優(yōu)秀教案設(shè)計范文

　　一、教學(xué)目的：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理工作不辭勞苦的精神和生活簡樸的作風(fēng)，并從中受到教育。

　　2、學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達自己真情實感的方法。

　　3、掌握本課生字詞。

　　4、有感情的朗讀課文，背誦課文后兩個自然段。

　　二、教學(xué)重點：教學(xué)目的1、2。

　　三、教學(xué)難點：教學(xué)目的2。

　　四、教學(xué)時間：3課時。

　　五、授課類型：新授課

　　六、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論法、練習(xí)法等。

　　七、教具：投影片等。

　　八、現(xiàn)代化教學(xué)手段：錄音機、多媒體。

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、從導(dǎo)讀入手，了解本組內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求。

　　2、學(xué)生簡介周總理的事跡。教師補充，讓學(xué)生觀周總理圖。

　　二、檢查預(yù)習(xí)：

　　1、指名讀課文，指正字音。

　　2、小組之間說說文章的大體內(nèi)容。(了解周總理一夜工作的情況。)

　　三、新授：

　　(一)通讀全文，理清條理。

　　1、學(xué)生默讀課文思考：課文著重寫了什么?最后兩個自然段寫什么?作者是怎樣見到周總理的?

　　2、學(xué)生圍繞問題讀書思考。

　　3、討論分段。

　　(二)深讀課文，體會思想。

　　1、(1)學(xué)生輕聲讀課文第二部分，投影出示思考：課文從哪兩個方面著重寫周總理一夜工作的。

　　(2)、學(xué)生帶筆默讀，用筆畫出表現(xiàn)周總理工作勞苦的語句，反復(fù)讀一讀，認(rèn)真體會。

　　(3)、交流(先小組之間，再全班。)

　　2、學(xué)生用學(xué)習(xí)周總理工作勞苦的方法自學(xué)周總理生活簡樸的一方面。(引導(dǎo)學(xué)生著重抓住屋內(nèi)陳設(shè)和吃花生米兩個方面。)

　　3、課文還有哪些方面反映周總理的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生讀課文找一找，說說。(關(guān)心別人，和藹可親，不擺架子等)

　　4、學(xué)生認(rèn)真讀最后兩個自然段，討論收獲。

　　5、讀了課文，談?wù)勈斋@或體會。

　　四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們從課文中體會出周總理對工作的不辭勞苦、生活艱苦樸素的品質(zhì)。

　　五、布置作業(yè)：

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、書寫課文中的生字詞。

　　第二課時

　　一、回顧全文內(nèi)容，談?wù)勼w會，說說周總理是一個怎樣的人?

　　二、研讀課文，學(xué)習(xí)作者表達感情的方法。

　　1、出示投影讀課文用畫出周總理工作勞苦的語句讀一讀，體會恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，及效果。

　　(1)一尺來高一疊文件(2)一句一句，不是而是等。

　　2、學(xué)生默讀課文用△描寫周總理生活簡樸的語句反復(fù)讀一讀體會表達效果。

　　(1)及其簡單(2)如此而已(3)可以數(shù)得清顆數(shù)(4)好象

　　3、體會篇末集中抒發(fā)感情得方法。

　　4、有感情的朗讀課文。

　　三、練習(xí)背誦

　　1、教師用投影提示背誦。

　　(1)先看投影背誦。

　　(2)自由背誦。

　　(3)指名背誦。

　　2、去掉投影集體背誦、指名背誦。

　　3、教師指導(dǎo)蒙朧咨詢。

　　四、作業(yè)：

　　1、繼續(xù)背誦課文。

　　2、談?wù)勛x后體會。

　　3、閱讀周總理的有關(guān)資料。

　　第三課時

　　一、指名說說課文的內(nèi)容及表達的感情。

　　二、書寫本課生字詞：記錄、審閱、陳設(shè)、隔壁、勞苦、咨詢、圓圈、瀏覽、蒙朧、簡樸。

　　三、出示幻燈片：

　　一( )文件 一()花生 一()寫字臺

　　一( )轉(zhuǎn)椅 一()清茶 一()房子

　　四、有感情的朗讀課文最后兩個自然段，體會我看見了他一夜的工作和他每個夜晚都是這樣工作的之間的聯(lián)系?

　　五、作業(yè)：預(yù)習(xí)《難忘的一課》。

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