《長方形和正方形的面積的應用》數(shù)學教案

　　教學內容：教科書51頁。 長方形和正方形的面積的應用。

　　教學目標：

　　1、通過練習進一步學會區(qū)分、比較周長和面積。

　　2、培養(yǎng)學生運用所學周長和面積的知識來解決生活問題的能力。

　　3、體驗周長和面積的知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　　教學重難點：

　　學會區(qū)分、比較周長和面積。

　　教學過程：

　　一、通過復習舊知，導入本節(jié)練習。

　　二、練習

　　1、比較面積相等的長方形，它們的周長是否也相等。

　　這道題可以先讓學生猜想，然后再通過計算來驗證。從而得到：面積相等的長方形，它們的周長不一定相等。還可以進行拓展訓練，如果周長相等的長方形，它們的面積是否相等。

　　2、第5題

　　先讓學生交流一下怎樣包書皮，親自動手包一包、試一試，然后再出示該題讓學生思考。得到：長方形紙的寬應比書本的長長一些，長要比書本寬的2倍多些。從而判斷用這張紙來包書皮是完全可以的。

　　3、“聰明小屋”

　　可以先求出一個長方形的周長和面積，再算6個長長方形的周長和面積。如果學生還有其他算法，只要有道理，教師都要加以肯定，予以表揚。周長36厘米，面積12平方厘米。在計算周長時，如果學生用（12+6）×2一定要讓他說說是怎樣想的，并要給與充分的肯定。

　　4、可以根據(jù)實際情況再加一些練習題。

　　課堂練習設計：

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