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中班《橘子船》教案
【設(shè)計(jì)思路】
在“蘋果和橘子”的主題開展中，孩子都認(rèn)識(shí)并了解了橘子，并且這個(gè)星期還品嘗了橘子，但是在過程中，更多接觸的是科學(xué)方面的內(nèi)容，如：一個(gè)橘子和很多橘子，橘子的外形特點(diǎn)、味道、顏色等。
本次活動(dòng)在欣賞樂曲的過程中，引導(dǎo)孩子們?cè)陂_橘子船的游戲中，發(fā)揮想象，說說一瓣瓣的橘子像什么�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)說橘子，是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固，通過猜一猜的形式引入；第二環(huán)節(jié)聽橘子歌主要是理解歌詞和熟悉旋律；第三環(huán)節(jié)在進(jìn)一步熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，把歌曲變?yōu)橛螒颍陂_橘子船的情境中，孩子發(fā)揮自己的想象。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞歌曲，愿意想象“一瓣橘子像什么”。
2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開橘子船的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、幼兒已了解橘子的特點(diǎn)。
【活動(dòng)過程】
一、說橘子——鞏固對(duì)橘子的了解
1、猜一猜：老師一個(gè)個(gè)條件說出，請(qǐng)幼兒猜，猜出后出示橘子。
這是一個(gè)水果，長(zhǎng)得圓圓的，聞上去香香的，是剝著吃的，穿著橘色的衣服。
2、你知道橘子里面是什么樣子的嗎？我們一起剝開看看
3、師剝開橘子，里面一瓣一瓣的橘子是什么形狀的？長(zhǎng)得像什么？
小結(jié)：圓圓的橘子，穿著黃黃衣，里面住著半圓形的小寶寶。
二、聽橘子歌——理解歌曲，熟悉樂曲旋律
1、老師帶來了一首橘子的歌，我們來聽聽看。
2、欣賞歌曲
提問：歌曲里的橘子變成了什么？開到了哪里去？
3、再次欣賞歌曲
提問：橘子像小船，還像什么呢？
小結(jié)：一瓣瓣的橘子真有趣，像小船、像月亮、像帽子……
三、開橘子船——在想象中游戲
1、我們來玩開橘子船的游戲吧，開到誰那里，就要說出橘子像什么，說完后橘子就給他吃了。
2、師生游戲。
附：《橘子船》
七個(gè)隆冬鏘！
八個(gè)隆冬鏘！
剝個(gè)橘子瓣兒，呦！
像只小小船兒。呦！
七個(gè)隆冬鏘！
八個(gè)隆冬鏘！
小船開到哪兒？呦！
鏘鏘鏘鏘鏘！
鏘鏘鏘鏘鏘！
開到媽媽嘴里邊兒。呦！
開到媽媽嘴里邊兒。呦！
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