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夜宿山寺教案
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的夜宿山寺教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜宿山寺教案 篇1
活動目標(biāo)：
�、賹W(xué)念古詩《夜宿山寺》，了解古詩大意。
②大膽對圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，敢于在集體中大膽表述自己的想法。
�、壅莆栈镜谋硌荻Y儀。
活動重點(diǎn)：學(xué)會念古詩《夜宿山寺》，基本掌握大意。
活動難點(diǎn)：根據(jù)圖片內(nèi)容，用孩子們自己的語言表述古詩內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：古詩相關(guān)內(nèi)容大圖、水果貼圖。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
課堂開始前先進(jìn)行一個簡單的小游戲，“看到了什么？”，讓孩子閉上小眼睛，然后一二三，看到了什么？剛開始會出現(xiàn)我們學(xué)過的秋天的水果圖片，最后展示的是圖片《夜宿山寺》，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)、認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容
二、古詩大意
幼兒根據(jù)圖片，表達(dá)出來的內(nèi)容是零散的，不全面的.，只有在教師的幫助下才能夠把圖片中的個體聯(lián)系在一起，組成一首古詩的內(nèi)容。
�。ǹ梢宰尯⒆用丛俅螐�(fù)述古詩內(nèi)容，加深理解）
三、學(xué)念古詩
逐句學(xué)念的同時，讓孩子們養(yǎng)成逐字看書的習(xí)慣，手指點(diǎn)著字跟讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（重復(fù)跟讀幾次，可以采取游戲的方式加深記憶）
四、古詩表演
本環(huán)節(jié)的設(shè)定的目的：
1、是鞏固練習(xí)，加深對古詩的記憶；
2、學(xué)習(xí)表演的基本禮儀，問好、自我介紹、謝幕等（表演是幼兒園活動乃至學(xué)校活動的常用形式，學(xué)會基本的表演禮儀，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)力）；
3、提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，增強(qiáng)自信心！
夜宿山寺教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。
2、學(xué)會本課生字新詞，積累詞語。
3、理解重點(diǎn)詞句，理解全詩意思。
4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。
5、練習(xí)把詩句補(bǔ)充完整。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
教學(xué)過程：
一、小擂臺
以小組為單位介紹唐朝大詩人李白。（相同的內(nèi)容不重復(fù)）
二、揭示課題：教師板書課題《夜宿山寺》
三、學(xué)習(xí)新課
1、教師用投影出示插圖，請學(xué)生觀察，用自己的話說說圖畫的內(nèi)容。
在一座很高的山上，有一座寺廟，云霧縈繞在山腰，星星在寺廟周圍眨著眼睛。
2、教師伴著音樂范讀古詩，請學(xué)生進(jìn)行評價。
3、學(xué)生自己讀古詩，對照生字表自學(xué)生字，記住它們的音、形、義。
4、相互交流學(xué)習(xí)情況
�。�1）教師出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐驚
�。�2）指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒糾正。
（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。
危：上面是W，第三筆是橫。
辰：部首是“廠”字頭，第五筆是豎提。
摘：左右結(jié)構(gòu)的字，同字框里是“古”。
敢：注意與“取”字的區(qū)分。
動手書空。（教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來）
�。�4）理解字意
�。ńY(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來）
宿：住宿。
寺：廟。
危：高。
辰：天上的星星。
恐：害怕。
驚：驚動。
語：說話。
百尺：泛指很高很高。
天上人：天上的神仙。
�。�5）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時進(jìn)行幫助指導(dǎo)）
危樓高百尺：這座高高的寺廟高不可測。
手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。
不敢高聲語：在這里不敢大聲說話。
恐驚天上人：害怕驚動了天上的仙人。
讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學(xué)交換意見，或者向教師請教。）
�。�6）讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評價。（鼓勵學(xué)生開展相互間的評價，及時補(bǔ)充，形成生生互動的.氛圍）。
5、指導(dǎo)朗讀
�。�1）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。）
危樓/高百尺，手可/摘星辰。
不敢/高聲語，恐驚/天上人。
�。�2）與小組成員一起進(jìn)行練習(xí)，相互評議，推選一名同學(xué)參加班級展示。
�。�3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。
（4）全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。
6、體會詩中出現(xiàn)的兩個“高”字，結(jié)合詩句內(nèi)容談出自己的感受。
（“危樓高百尺”中的“高”是形象的描繪了寺廟的高聳入天，伸手即可摘到星星的景象，以此說明這座寺的高度；“不敢高聲語”描寫詩人說話時聲音的大小，不敢大聲說話，恐怕驚動了天上的神仙，這兩個字用得巧妙。）
三、練習(xí)鞏固
1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。
摘：左窄右寬,同字框里是“古”。
敢：左右寬窄,高低一樣，右邊是四筆寫成。
寺：第三筆橫要長一些。
驚：左窄右寬。
恐：上下結(jié)構(gòu)，上面的“鞏”字要寫得緊湊些。
“宿、危、辰”三個字讓學(xué)生說說應(yīng)注意的問題。
2、填寫詩句
�。ǎǎ└甙俪�，
手可（）（）（）。
�。ǎǎ└呗曊Z，
（）（）天上人。
3、背誦古詩（自己先練習(xí)，而后匯報。）
四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況
五、布置作業(yè)
1、在生字本上抄寫難字
2、找一找李白其它的詩，讀一讀。
夜宿山寺教案 篇3
活動目標(biāo)
1、體會詩人所描寫的景物的壯觀雄偉，感受語言的優(yōu)美。
2、有感情地朗誦古詩。
3、理解“宿”“山寺”“危樓”“星辰”等字詞的意思。
活動準(zhǔn)備
《夜宿山寺》電子大書、動畫視頻。
活動過程
一、活動導(dǎo)入。
——（出示電子大書）師：請小朋友們仔細(xì)看圖片，你們看見了什么？（高山、寺廟、云霧、星星）
——師：在唐朝，一位非常有名的大詩人李白，他去了圖片上的這個地方，之后寫了一首好聽的古詩，我們一起來看看他寫了些什么。
二、古詩學(xué)習(xí)。
1、播放動畫視頻，請幼兒欣賞古詩。
2、理解古詩大意。
——師：哪個小朋友知道“夜宿山寺”是什么意思？（引導(dǎo)幼兒逐字理解：這首詩寫的是詩人夜晚住在高山上的寺廟里的體會�！八蕖�，就是我們現(xiàn)在說的“住”；“山寺”就是“高山上的'寺廟”）
——師：詩人晚上住在山寺里，一定和睡在家里的感覺不一樣，我們來聽一聽，看看他有什么特別的感受。
——師：危樓高百尺，手可摘星辰：在古時候人們把高樓稱作危樓，星星叫做星辰。詩人說，這高樓有一百尺那么高，我把手一升就可以摘到星星了。
——師：不敢高聲語，恐驚天上人：在那么高的高樓上，詩人又說，他不敢高聲講話，怕聲音一大，就驚動了天上的仙人。為什么呀？詩人站在一百尺的高樓上，離天空很近。
三、接龍游戲。
——教師和幼兒一句一句地輪讀。
——請幼兒分組輪讀。
——教師讀每一句的前兩個字，請幼兒接龍。
活動應(yīng)變
教師可以為古詩配上動作，邊念古詩邊做動作。
活動延伸
教師準(zhǔn)備其他李白的古詩，請幼兒欣賞。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放幼兒用書，讓幼兒閱讀欣賞。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將古詩的掛圖貼在主題墻上。
家園同步
家長可以為幼兒介紹詩仙李白的故事，再學(xué)習(xí)一首李白的詩，回幼兒園一起分享。
隨機(jī)教育
活動過渡環(huán)節(jié)和幼兒一起朗誦兒歌。
相關(guān)鏈接
視頻：唐詩三百首《夜宿山寺》。
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