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《一個蘋果》教案
一、教材分析：
《一個蘋果》講述了在抗美援朝戰(zhàn)爭時期，八位志愿軍戰(zhàn)士在極度干渴的情況下，卻舍不得吃完一個蘋果的故事，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士之間深厚的友情。
二、教學目標：
（一）知識與技能：
1、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
2、體會文章中外貌、神態(tài)、動作描寫的作用。
�。ǘ┻^程與方法：
引導學生抓住文中關健詞句深入體會。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
體會志愿軍戰(zhàn)士互相關心、互相愛護的情誼，教育學生學習他們的優(yōu)秀品質。
三、重點：
理解課文內容，體會人民軍隊戰(zhàn)友間濃厚的情誼。
四、難點：
體會文章中外貌、神態(tài)、動作描寫的作用，
五、教法：
抓住文中鍵詞句，反復品讀，深入感知。
六、教學過程：
�。ㄒ唬┘で閷дn，明確主題。
1、同學們在抗美援朝戰(zhàn)場上，有次著名的上甘嶺戰(zhàn)役。
2、出示課件，簡介背景。
3、今天我們要學習的《一個蘋果》就是發(fā)生這次戰(zhàn)役中的一個感人故事。
4、板書課題。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
1、學生自由讀文，整體感知。
2、通過讀文，你都知道了什么？（學生談體會。）
[設計目的：五年級的學生具備了讀書的能力，這一環(huán)節(jié)是為了進一步提高學生提煉有效信息，總結概括的能力。]
（三）細讀課文，感悟戰(zhàn)友干渴。
1、剛才同學們從不同角度談了自己的讀書收獲，現在走進黃昏的防炮洞，看看當時的情況。
2、投影出示句子[說實在的，自從二十四日 ]
3、學生讀文、談感受、理解戰(zhàn)士們的干渴。
①你從哪個詞感受到戰(zhàn)士們的干渴？
②理解“煙熏火燎”。
③“煙熏火燎”是怎樣的感覺。
�、芏嗝葱蜗蟮母煽剩x出自己的體會。
4、你還從哪些句子體會到戰(zhàn)士的干渴？（投影出示要求）
①學生分小組讀書，勾畫圈點。
②學生討論交流、匯報。
③課件出示學生劃出的句子。
④學生讀句子：不用說一個，就是十個，二十個我也能一口氣吃完。
這是不同尋常的渴。
�、莩鍪揪渥樱翰皆拞T小李正用沙啞的聲音。
從沙啞和干得裂了好幾道口子可以看出小李很渴。
�、蕹鍪揪渥樱核淖齑礁傻冒l(fā)紫。
�、呓處熆偨Y：如果再不及時喝水，戰(zhàn)士們就會支撐不住。如果再不及時喝水，戰(zhàn)士們就會失去戰(zhàn)斗力。如果再不及時喝水，戰(zhàn)士們就會面臨死亡。
[設計目的：讓戰(zhàn)士們干渴的形象展示在學生面前，在學生的解讀與朗讀中，切實地感受到戰(zhàn)干的干渴，為理解戰(zhàn)士的奉獻精神作下伏筆]
�。ㄋ模┥钊胙凶x，體會奉獻精神。
1、在這種干渴的情況下，突然有了一個可以緩解干渴的戰(zhàn)士們是怎么做的，他們的哪些做法讓你感動？
2、學生讀文劃出相關語句。
3、投影出示句子：“小李出神地 ”。
�、倌睦镒屇愀袆�？可以是一個字，也可以是一個詞。
②體會“出神地”“看”“給”等詞語感受小李的內心。
�、劭偨Y：在自己都干渴得受不住的情況下，小李的心里還想著戰(zhàn)友，看著戰(zhàn)友，轉手把蘋果給了小藍，這一給，結出的是戰(zhàn)友們深深的情。（學生齊讀句子）
這一給，給出了戰(zhàn)友們深深的愛。（學生齊讀句子）
4、還有誰讓你感動？
�、僦该x句子，投影出示：小藍拿起蘋果，張開嘴 。
②“張開嘴就要……”說明什么？
�、蹚倪@細微的動作感受小藍的干渴。
�、芾斫狻傲⒖涕]上了”的內涵。
�、菘偨Y一個“閉”字，我們感受到小藍對蘋果的放棄，他的放棄是為了給戰(zhàn)友生的希望。
5、體會戰(zhàn)友之情
�、賹W生讀文：（我把蘋果遞給了司號員 ）。
②這樣一個可以緩解干渴的蘋果，你遞給我，我遞給你，你從中體會到什么？
�、蹖W生匯報。
�、軕�(zhàn)友之情在傳遞中延伸，齊讀課文。
戰(zhàn)友之情在傳遞中升華，齊讀課文。
�、荼M管渴得支撐不住，盡管連長下達了命令，盡管連長帶頭咬了一口，戰(zhàn)士們也只是輕輕地咬一小口，蘋果還剩下大半個，如果你是這些戰(zhàn)士，你咬一小口是為什么？
�、迣W生回答。
�、呤前�，戰(zhàn)友情深，深情動人。
�。ㄎ澹┘で樽x文，感受深情。
此時此刻，面對此情此景，連長的內心如何呢？（齊讀課文最后一段。）
1、哪句話具體地寫出了連長的感受？
投影出示句子：一瞬間。
2、學生討論交流：他們眼中為什么會迸出幸福的驕傲的淚花？
3、千言萬語都化作了一種情。（我們一起讀）
當幸福、驕傲一齊涌上心頭。（我們一起讀）
這份情讓我們感動，讓我們流淚，讓我們永遠銘記。
4、學生再次讀句子。
�。┩卣寡由�。
1、在抗美援朝戰(zhàn)場上，讓我們感動的何止這些。
2、播放課件。
3、正是他們?yōu)槲覀儞Q來了今天幸福的生活。
4、推薦文章：《誰是最可愛的人》、《再見了，親人》。
附板書設計：
一個蘋果
煙熏火燎
干渴 沙啞、裂開
干得發(fā)紫
傳遞
戰(zhàn)友情深，深情動人