三門球教案

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生的不同需求。教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重傳承與發(fā)展的關(guān)系，將端午傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代新興三門球運(yùn)動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在體驗(yàn)與感悟端午節(jié)文化的過(guò)程中，將教、學(xué)、想、練相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生掌握折返跑的能力。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)遵循由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)的原則，游戲“端午賽龍舟”具有情景體驗(yàn)的目的性，啟發(fā)學(xué)生感悟、思考、合作；發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1．運(yùn)送粽球折返跑

　　2．游戲：龍舟競(jìng)速運(yùn)棕忙

　　三、教學(xué)背景分析

　　1．教學(xué)內(nèi)容分析

　　三門球運(yùn)動(dòng)是新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。具有一定的技術(shù)含量，既注重身體的發(fā)展，又注重戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的提高，同時(shí)也具有一定的趣味性，深受學(xué)生的喜愛(ài)。端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆�，賽龍舟……等具有鮮明民族特色的、歷史悠久的傳統(tǒng)文化。將端午文化和三門球運(yùn)動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以此理念為基礎(chǔ)，通過(guò)運(yùn)送粽球折返跑活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生上下肢及腰腹的力量、提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及平衡能力；并通過(guò)游戲“賽龍舟”游戲體驗(yàn)端午節(jié)的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，勇于克服困難的精神，提高責(zé)任感，增強(qiáng)自信心等方面的功能和價(jià)值。

　　2．學(xué)生情況分析

　　水平二階段學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為：注重實(shí)踐體驗(yàn)和自我感受，喜歡新鮮事物，樂(lè)于表現(xiàn)，對(duì)具有一定技術(shù)含量和具有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的好奇心和求知欲。通過(guò)“運(yùn)送粽球”折返跑教學(xué)練習(xí)，讓每個(gè)孩子在練習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)折返跑的基本技術(shù)，過(guò)度到“龍舟競(jìng)速”游戲的拓展，最終達(dá)到鍛煉身心，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)運(yùn)送粽球活動(dòng)，讓學(xué)生能了解折返跑過(guò)程中，臨近折返點(diǎn)時(shí)的重心控制和雙腳在地上制動(dòng)、擰轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法；

　　2. 了解端午賽龍舟傳統(tǒng)文化的由來(lái)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高的能力。

　　3. 樂(lè)于和他人進(jìn)行合作游戲，體驗(yàn)成功的愉悅。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　整隊(duì)、問(wèn)好、宣布內(nèi)容——講解端午吃粽子的由來(lái)——熱身小游戲“舞龍”——粽球操——運(yùn)送粽球折返跑——游戲“龍舟競(jìng)速運(yùn)棕忙”——放松小結(jié)——回收收器材——師生再見(jiàn)下課。

　　五、本課特點(diǎn)：

　　1．通過(guò)三門球器材和傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，在教學(xué)中精講多練，注重實(shí)踐體驗(yàn)，技術(shù)教學(xué)的過(guò)程不是采用單一的、割裂的方法，而是在有梯度的技術(shù)學(xué)習(xí)同時(shí)，通過(guò)有效的場(chǎng)景使學(xué)生在練習(xí)中得到應(yīng)用。關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受。以技術(shù)教學(xué)為主線，圍繞重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教法和學(xué)法，教法環(huán)環(huán)相扣，學(xué)法循序漸進(jìn)，逐漸增加教學(xué)難度。

　　2．通過(guò)完成折返跑運(yùn)送粽球，在完成任務(wù)的同時(shí)掌握折返跑時(shí)重心控制的技巧，體驗(yàn)逐漸降低重心掌握折返動(dòng)作的技巧，使學(xué)生更加明確動(dòng)作的過(guò)程和本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　3．注重傳統(tǒng)文化的滲透，使每名學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及獲得成功的喜悅，幫助學(xué)生樹(shù)立自尊與自信，使其能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技術(shù)，鍛煉身體。

　　4．注重因材施教、區(qū)別對(duì)待，緊緊圍繞三門球這一特殊的球體，從開(kāi)始部分到結(jié)束部分始終將球作為教學(xué)載體，讓學(xué)生充分感受其特性的同時(shí)，又將這一特殊的球體將其作為游戲道具，使它更多地為教學(xué)服務(wù)，起到一物多用的作用。

　　六、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)

　　練習(xí)密度：50% 平均心率：120—130次 / 分

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