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父母的心學(xué)習(xí)教案設(shè)計(jì)
認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．體會(huì)文中父母“濃濃的愛(ài)心，淡淡的哀怨”。
2．理解“一波三折，跌宕起伏”的情節(jié)特點(diǎn)。
一．預(yù)習(xí)成果展示
一．自主預(yù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備：
1．“數(shù)”字有三個(gè)讀音：A．shǔ B．shù C．shu，下面的成語(yǔ)中加粗的“數(shù)”應(yīng)讀什么音？在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上序號(hào)。
（1）數(shù)不勝數(shù)（ ） （2）如數(shù)奉還（ ）
�。�3）數(shù)典忘祖（ ） （4）數(shù)見(jiàn)不鮮（ ）
(5）數(shù)米而炊（ ） （6）數(shù)一數(shù)二（ ）
2．給加粗詞注音并解釋這個(gè)詞。
�。�1）無(wú)精打采（ ）_____ ___。
�。�2）衣衫襤褸（ ）______ __。
3．改正下列句中的錯(cuò)別字。
�。�1）那位父親嘴上雖然這么說(shuō)，但臉上的表情卻十分憂豫。（ ）
（2）財(cái)主人一聽(tīng)是女孩，有些不高興，但是看見(jiàn)那位媽媽失混落魄的樣子，除了答應(yīng)也沒(méi)別的辦法了。（ ）
（3）老實(shí)說(shuō)，我雖然沒(méi)有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫�，而且也羨幕你們。（ ）
4．《父母的心》的作者是________，他是________人，當(dāng)代________家。
二．整體感知
說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)了一個(gè)什么事？
三．自主探究，合作交流
1．本文一共寫(xiě)了幾次換孩子過(guò)程，每次理由是什么？分別在什么時(shí)間，財(cái)主夫人有什么態(tài)度變化？這對(duì)夫婦當(dāng)時(shí)各是什么表情？
時(shí)間人物順序表情理由財(cái)主夫人態(tài)度
2．你認(rèn)為他要孩子、換孩子理由充分嗎？如果是你，會(huì)同意嗎？
3.既然要孩子，為什么當(dāng)初要把孩子給出去？既然給出去，那么為什么結(jié)果又把孩子都要回來(lái)？
四．當(dāng)堂練習(xí)，檢測(cè)固學(xué)：
1．在下面句子的括號(hào)里，填進(jìn)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
昨晚上仔細(xì)地想了又想，大兒子嘛，（ ）（ ）怎么窮吧，也是我們家的接班人哪。（ ）（ ），把老大給別人按次序也不對(duì)，（ ）（ ）可能，我們想用老二換下老大。
2．根據(jù)下面的語(yǔ)境，完成題目。
一位有錢(qián)的太太雖然年過(guò)四十，但還沒(méi)有孩子。她看見(jiàn)一位四十歲上下的男人，衣衫襤褸，帶著三個(gè)孩子，日子很艱難。這位高貴的夫人很早就注意到了這位貧窮的父親和他的孩子們。她喚過(guò)一名女傭，低聲吩咐了一番后，女傭便來(lái)到那位父親的跟前說(shuō)：“________________”
�。�1）高貴的夫人是怎樣吩咐女傭的？請(qǐng)想像一下，把夫人吩咐的話寫(xiě)出來(lái)。
�。�2）女傭?qū)⒃鯓訉?duì)那位父親說(shuō)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下至少有幾種說(shuō)法，把你認(rèn)為最得體的一種是（ ）。
A．你這三個(gè)孩子真可愛(ài)，不過(guò)看來(lái)你的生活拮據(jù)，想不想改善一下困境？
B．看來(lái)你有這么多的孩子，生活一定不容易，想不想改善一下？
C．你在哪里發(fā)財(cái)？有三個(gè)孩子真福氣！
D．孩子這么多，真有福氣！
E．你孩子這么多，雖說(shuō)是福氣，但生活也不容易��！
3．課文的原文有這樣一句：“……但是孩子的衣服卻相當(dāng)?shù)呐K�！闭n文將這個(gè)“臟”字改作“破舊”。為什么要這樣改？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
4．課文寫(xiě)父母對(duì)三個(gè)孩子一個(gè)也割舍不掉，你能否用一句民間俗語(yǔ)來(lái)概括？
五．學(xué)教后記
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