《梅蘭芳學藝》第二課時優(yōu)秀教案

　　教學目的：

　　⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　�、矊W習課文，使學生懂得勤學苦練，可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，感情梅蘭芳勤學苦練的品質(zhì)。

　　教學難點：

　　理解句子“梅蘭芳的眼睛會說話了”。

　　教學準備：投影、錄音、錄像

　　教學過程：

　　一、導入，板書課題。

　　14 梅蘭芳學藝

　　二、復習。

　�、蹦阕钕矚g哪個詞語，帶著其他小朋友讀兩遍。

　　⒉以自己最喜歡的方式讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　三、分析課題，引出文末。

　�、狈治稣n題：梅蘭芳學藝就是梅蘭芳學唱京劇，那么他最終學成了沒有？（出示最后一自然段）

　�、仓该�讀，說說你知道了什么？

　　⒊以自己的理解來練讀這一節(jié)。

　　四、學習一、二兩自然段。

　�、蓖队俺鍪荆孩倜诽m芳為什么要苦練眼神？②他是怎樣苦練眼神的？

　　自讀、討論、交流。

　　⒉讀第一自然段，解決第一題。

　　抓住“沒有”、“不是”理解，并指導朗讀。

　　⒊讀第二自然段，解決第二題。

　　由圖到文，畫出重點詞語，抓重點詞語朗讀感悟。

　　指導朗讀，背誦這一自然段。

　　課中休息：欣賞梅蘭芳的京劇片斷。（播放錄像）

　　五、再次朗讀最后一自然段。

　　六、表演.總結(jié)，談體會。

　　七、作業(yè)。

　�、卑衙诽m芳學藝的故事講給爸爸媽媽聽。

　�、渤瓕懩阕钕矚g的句子。

　　板書設計：

　　14 梅蘭芳學藝

　　沒有神兒       不是唱戲的料子

　　勤學苦練

　　會說話        世界聞名的京劇大師

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