《12.紙拎袋》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)紙拎袋的制作方法，能制作出一個(gè)實(shí)用新穎的紙拎袋。

　　2.通過(guò)紙拎袋的設(shè)計(jì)、制作和裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。

　　3.使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，學(xué)會(huì)用自己的巧手美化生活。

　　二、教材分析

　　1.編寫(xiě)思路。

　　在現(xiàn)代社會(huì)生活中，紙拎袋隨處可見(jiàn)。很多商家（尤其是服裝、禮品業(yè)）為了打造品牌，在產(chǎn)品的包裝袋上更是花了很多工夫。有的企事業(yè)單位也用紙拎袋來(lái)裝活動(dòng)資料、宣傳冊(cè)子等。各種大小不等、形式多樣的紙拎袋隨著商品進(jìn)入了家庭。

　　本課的編寫(xiě)意圖是通過(guò)紙拎袋的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和識(shí)圖能力。從實(shí)用的角度來(lái)看，以平底、方形的紙拎袋為多。因此，在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作時(shí)，應(yīng)從袋身圖案的裝飾以及拎帶的式樣、選料等方面上去考慮。對(duì)于用舊掛歷紙、舊畫(huà)報(bào)紙制作的拎袋，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能巧妙地利用這些紙上的圖案及色彩進(jìn)行裝飾。

　　從教材提供的范作及拎袋式樣多樣性的角度來(lái)看，對(duì)于學(xué)生能在樣式上有所改變的創(chuàng)舉，教師應(yīng)該給予大大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用多種材料和方法裝飾拎袋，不會(huì)因?yàn)樽非蠛每炊�失去了它的�?shí)用功能。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用廢料制作自己喜愛(ài)的物品的興趣和審美情趣。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和學(xué)習(xí)制作過(guò)程的有序性，鼓勵(lì)他們大膽、細(xì)心地表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：制作拎袋的底部及拎帶的牢固度，形式及裝飾的多樣性。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　●方案一

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）舊掛歷紙（或舊畫(huà)報(bào)紙）、剪刀、膠水、繪畫(huà)常規(guī)用具、粗毛線（或繩子）

　�。ń處煟┙虒W(xué)課件、舊掛歷紙、剪刀、膠水、范作（包括禮品、鞋服的拎袋）等

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入。

　�。�1）檢查學(xué)具，調(diào)查：你們的美術(shù)學(xué)習(xí)用品是用什么東西裝來(lái)的？

　　（2）出示拎袋范作，教師從袋子里拿出剪刀、膠水、繪畫(huà)用具等物品，展示袋子：“漂亮嗎？”“這是老師自己做的。想知道是用什么材料、怎么做的嗎？”

　�。�3）揭題。

　　2.引導(dǎo)欣賞，分析討論。

　�。�1）你見(jiàn)過(guò)哪些形狀的紙拎袋？它們有什么用途？

　�。�2）出示課件：作品欣賞（服裝、酒、保健品等紙拎袋）。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)最喜歡的袋子。

　　（3）分析紙拎袋的特點(diǎn)及基本形的`制作方法。

　　3.選材識(shí)圖，激發(fā)創(chuàng)意。

　　（1）自主探究：你認(rèn)為制作過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

　　（2）小組討論，交流表達(dá)。

　�。�3）你認(rèn)為紙拎袋的外形可以有哪些變化？怎樣變？袋子里面如何設(shè)計(jì)與制作？（如各種幾何形、仿生設(shè)計(jì)的水果形、卡通形象形等）

　�。�4）怎樣裝飾？用什么材料？除了這些方法還有其他的方法嗎？

　�。�5）拎帶的制作：①確定形式；②選料、制作繩子；③對(duì)稱式打孔或取點(diǎn)；④串、粘帶子（注意帶子的牢固度，可在內(nèi)側(cè)綁一根小棒）。

　　4.獨(dú)立制作，裝飾美化。

　�。�1）提出作業(yè)要求：用不同的紙制作一只漂亮的小拎袋，并選擇合適的方法美化。

　　（2）盡量做到與眾不同，并使設(shè)計(jì)的紙拎袋實(shí)用、新穎。

　�。�3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　5.展示作業(yè)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

　�。�1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。

　�。�2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。

　　6.整理打掃，保存作業(yè)。

　�。�1）保存學(xué)生作業(yè)，整理打掃。

　　（2）布置下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。

　　（3）在拎袋內(nèi)放一些小禮物或花草作為禮品贈(zèng)送給好朋友。

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