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《ie üe er》教案

時間:2023-05-02 06:55:56 其它教案 我要投稿

《ie üe er》教案

  第一課時

《ie üe er》教案

  教學(xué)目的:

  1.學(xué)會復(fù)韻母ie、üe,學(xué)會特殊韻母er及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線三格中正確書寫。

  2.學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

  教學(xué)重點:

  1.學(xué)會復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er的音形,并能正確書寫。

  2.正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.出示i和yi、ü和yu。

  (1)讓學(xué)生讀一讀。

  (2)說說它們分別代表的是什么?

  2.出示

  (1)讓學(xué)生讀一讀。

  (2)說說ü上兩點省略規(guī)則

  3.我們學(xué)習(xí)幾個復(fù)韻母了?按順序說一說。

  今天我們再學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和一個特殊韻母,誰有信心能學(xué)好!真棒!

  板書:12ieüeer

  二、利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe和er的音形及er的四聲

  1.學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形

 。1)出示3幅插圖

  問:你們能不能利用這3幅插圖自己學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形呀?

  (2)請同學(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程。

 。3)教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀,學(xué)生隨讀體會,指名讀,開火車讀。

 。4)教師講解:er這個韻母不同于其它韻母,我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié),可是,er是個小淘氣,它和誰也不團(tuán)結(jié),只能自己獨立成音節(jié)了。

  2.學(xué)習(xí)er的四聲

 。1)板書:ērérěrèr

  (2)自己試著讀一讀。

 。3)借助平時口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。

  (4)選擇其中的聲調(diào)進(jìn)行組詞,幫助鞏固發(fā)音。

  三、指導(dǎo)書寫ie、üe、er

  1.說說ie、üe、er3個復(fù)韻母的組成。

  2.它們在書寫時應(yīng)占什么格?

  3.學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫,教師巡視,糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個字母要寫緊湊。

  4.在實物投影上展示學(xué)生作業(yè),說說哪兒寫得好,哪寫得不太好,全班進(jìn)行評改。

  5. 修改自己書寫的字母,同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。

  四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue

  1.復(fù)習(xí)ie、üe的讀音。

  2.師講:ie和üe是聲母,不能獨立成音節(jié),要想給漢字注音,怎么辦呢?教師板書:ye、yue。

  3.比較韻母ie、üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化?

  (韻母ie的左側(cè)是i,整體認(rèn)讀ye的左邊是y)

  4.啟發(fā)學(xué)生想一想,音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點省略規(guī)則。提醒學(xué)生小ü有禮貌,見了大y就摘帽。

  5.運用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀ye、yue的音。

  

  第二課時

  教學(xué)目的:

  學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、üe組成的音節(jié),鞏固ü上兩點省略的拼寫規(guī)則,能熟練地拼讀音節(jié)。

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、üe組成的音節(jié)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  二、運用比較的方法拼讀n、l與üe,j、q、x與üe相拼的音節(jié)。

  1.出示:

  2.對比兩組音節(jié),你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3.教師強調(diào)j、q、x與üe相拼時ü上兩點省略規(guī)則。

  4.引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。

  5.同桌同學(xué)互相讀一讀。

  6.指名讀,開火車讀,達(dá)到熟練拼讀。

  三、看圖拼讀音節(jié)

  1.出示P35頁下面的圖

  指導(dǎo)學(xué)生看圖:老爺爺在干什么?院子里有些什么呢?

  2.出示音節(jié)

  3.自己試著讀一讀。

  4.同桌小伙伴互讀。

  5.指名讀,如果讀得不準(zhǔn),其他同學(xué)補充。

  在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機會,使他們也能拼讀熟練準(zhǔn)確。

  四、學(xué)讀兒歌。

  1.出示兒歌

  2.讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母ie、üe、er

  3.選出你會拼讀的音節(jié)讀一讀。

  4.請認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌,其他同學(xué)邊聽邊看圖。

  5.學(xué)生領(lǐng)讀,其他同學(xué)隨讀兒歌。

  6.自己試讀。

  7.同桌互讀,相互糾正。

  8.指名讀,鼓勵學(xué)生背下來。

  五、讀全文

  1.自己試著讀一讀。

  2.同桌同學(xué),一人讀一人聽,相互正音。

  3.齊讀。

  4.指名讀。

  六、小結(jié)

  今天我們與韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學(xué)們拼得不錯,寫得也很認(rèn)真,非常好!要繼續(xù)努力呀!

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