《和時間賽跑》教案設計
第一課時
教學目的：
1、學會10個生字，正確讀寫憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若等詞語。
2、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容。
教學重點：
要指導學生讀準梭、若等字的字音，注意哀、持、梭、若等字字形的教學。
教學難點：
注意區(qū)分持、特，哀、衰，棱，梭。若的第５筆是撇。
教學過程：
一、談話式引入
你們都參加過什么體育活動？
（跳繩、踢毽、跳遠、跳高、投擲、賽跑）
其中賽跑我們班誰最快？
�。ㄕ堖@位同學起立）大家都說你跑得最快，老師想請你跑回昨天，你行么？
�。ú恍校。�
為什么？
（時間過去了是永遠也不會回來的）
今天我們一起來學習第三課《和時間賽跑》。
二、新授生字
1、生字：（板書）
2、部首：贏、益、哀的部首各是什么？
3、讀詞：憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若、欺騙、庭院、決心、雖然、游戲。
4、組詞：（板書）
三、 初讀課文
1、小聲讀讀課文，注意正確、流利、有感情。并標好自然段。
2、和書，通過剛才的讀書，你都記住了文中什么內容？
�。ǹ梢詮暮迷~好句回答，也可以是記住了事情的梗概）
3、每組選代表參加班內的朗讀，教師檢查朗讀情況。
4、介紹作者 林清玄
筆名秦情、林漓、林大悲等，臺灣省高雄市人，1953年生，1973年開始散文創(chuàng)作，至今完成100多本著作。他的散文文筆流暢清新，表現醇厚、浪漫的情感，樸實中有著感人的力量。他擅長寫生活體驗，從身邊的各種人和事著筆，以優(yōu)美質樸的語言表達，閱讀他的作品有如飲一掬甘美的山泉。
四、作業(yè)
1、朗讀課文，有疑問可以在書上標注。
2、寫生字詞
備注：藍色的生字注意部首。
第二課時
教學目的：
1、有感情地朗讀課文，把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。
2、聯(lián)系上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。
3、搜集、積累有關珍惜時間的名言、諺語。
教學重點：
假如你一直，你就可以成功。引導學生對這一問題有所感悟，是本文學習的重點。
教學難點：
要感受珍惜時間的意義，是本文學習的難點。
教學過程：
一、引入
我們在平時的學習、生活中，不大留意時間的流逝，時間似乎總是有，用也用不完。你們讀了這篇文章有什么想法嗎？
�。ㄟ@樣說是不對的，時間是有，但已經不是過去的時間）
文中的作者是一個敢于的孩子，由于他對時間的執(zhí)著，這個長大后的孩子要告訴她的孩子：
假若你一直，你 _________ 。（課件）
為什么他會這樣說呢？我們仔細學習課文
二、分析課文
（一）出示思考題
1、爸爸看到我為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上。
2、作者當時是怎樣想的？
3、作者又是怎樣感到時間流逝的？
4、小組合作解決自己能夠解決的不懂的問題。
反饋：
1、小組派代表說
所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了
（課件打出上面的話）
2、作者當時對這句話是不理解的，認為那是一個謎，而且感到害怕。
教師指導：把課件上爸爸的話讀一讀。說說什么意思？
（昨天過去了，就再也回不到昨天；小孩長大了，就再也回不到童年。這就是所有時間里的事物，都永遠不會回來了的意思。不是自己的親身體驗，感受不會深，所以我才會感到爸爸等于給我說了一個謎。）
讀一讀第五自然段出現的關于時間的諺語，說說是什么意思？
�。ü怅幹笗r間，金即黃金，寸金難買寸光陰是說時間的寶貴。箭、梭，運動的速度都很快，比喻時間過得飛快，可以從中體會到時間的寶貴。 ）
3、爸爸的生活經驗告訴我們時間一去不回頭，作者是怎樣明白的？
�。ㄗ髡呖吹教栂律剑酪惶炀瓦@么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛同樣的路線，也永遠不是今天。我真切地感受到了時間一去不復返。）
4、有什么不懂的問題？
�。ǘ┳髡咝⌒∧昙o看到時間過得飛快，心里非常著急，而且還很悲傷，他決定 。
1、課文是從哪幾件事情寫我的？
�。ê吞柋荣惛斓鼗丶�，跑贏了太陽；一個暑假的作業(yè) 十天就完成，跑贏了時間；讀三年級時就做五年級的作業(yè) ，走在了時間的前面。）
2、通過小作者的做法，你有什么感受？
�。ㄎ液孟褚埠妥髡咭粯痈吲d，自己能夠跑在時間的前面了；這是一個非常珍惜時間的孩子；我認為我應該學習這位小作者）
3、讀一讀表現作者心情的句子，把你的感受讀出來。
4、作者和太陽賽跑了二十年，請你想象一下，做什么事情時，作者還可以？
�。ㄗ鲱}、坐不同的車、）
5、由于作者的堅持不懈，他因此受益無窮 。
�。ㄈ槭裁醋髡咭c時間賽跑，并要告訴他的孩子們？
當時他會是什么心情？
�。ㄉ罱洑v使他明白了這個道理，從而受益無窮，所以他會告訴他的孩子這個道理。）
（自豪、高興）
你同意這個說法嗎?用具體事例來說說自己的看法�？梢杂米约旱纳罱涷瀬碚f明，也可以用名人的事例來說明。
三、小結
課文啟示人們：雖然光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠不會回來了，但是假如你一直，你就可以成功。
四、作業(yè)
自選：
1、尋找關于時間的諺語。
2、有感情地朗讀課文，并把喜歡的句子、段落背下來。
附：板書設計：
3、憂傷 自豪
假若你一直，你就可以成功。
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