《地球的呼吸》教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒的想象和思考，讓幼兒了解空氣污染對(duì)地球造成的危害。

　　2、了解植物的本領(lǐng)——在陽(yáng)光下會(huì)呼出氧氣，吸進(jìn)二氧化碳，幫助我們清潔空氣。

　　3、嘗試用簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)氣復(fù)述重復(fù)的句型：可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？我們可以暢快地呼吸了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閱讀書(shū)每人一本；“光合作用”課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、實(shí)驗(yàn)引入故事

　　1、“老師和小朋友一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家捏住鼻子，閉上嘴巴，憋住呼吸，一會(huì)告訴大家有什么感覺(jué)�！�

　　2、說(shuō)說(shuō)這種不能呼吸的感覺(jué)怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“可怕、難受”等詞。

　　二、回憶講述故事。

　　1、“剛才的感覺(jué)很難受，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都需要自由的呼吸，我們用鼻子和肺呼吸……�！�

　　2、“但卻有一些東西會(huì)影響我們正常的呼吸，并會(huì)導(dǎo)致一些可怕的事情發(fā)生，接下來(lái)，就讓我們一起安靜的再聽(tīng)一聽(tīng)《地球的呼吸》的故事。”

　　3、播放故事讓幼兒傾聽(tīng)。

　　三、理解故事

　　1、提問(wèn)：為什么會(huì)有這么多的煙呢？這么多的煙會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？可怕的事情是指的什么事情呢？你愿意戴著氧氣罩和防毒面具生活嗎？這種生活可怕嗎？為什么可怕？

　　2、讀一讀：帶著這種可怕的感覺(jué)我們一起來(lái)讀一讀這幾段，可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎……

　　3、討論：地球上的氧氣越來(lái)越少了，怎么辦呢？

　　（了解光合作用，觀看光合作用的動(dòng)畫(huà)）

　　既然綠色植物能通過(guò)光合作用釋放氧氣，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

　　4、閱讀本段故事。

　　師：我們一起來(lái)讀一讀故事里是怎么做的。

　　教師小結(jié)：是啊，有了這么多綠色植物，我們就能暢快的呼吸了，什么樣的呼吸是暢快的呼吸呢？就讓我們帶著愉快的心情來(lái)讀一讀這句話(huà)好嗎？

　　師：“我們的地球是依靠什么呼吸？書(shū)中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？”帶著問(wèn)題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

　　提問(wèn)：地球綠肺究竟是什么呢？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？

　　四、完整閱讀故事。

　　最后讓我們一起再來(lái)讀一讀這個(gè)故事，看誰(shuí)能讀出可怕的感覺(jué)，最后又能讀出暢快的感覺(jué)來(lái)。

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