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第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到在校園活動(dòng)中海報(bào)的藝術(shù)宣傳重要性。
2、在實(shí)際設(shè)計(jì)中，掌握它的內(nèi)容和形式應(yīng)用與表現(xiàn)。初步了解其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
3、了解平面設(shè)計(jì)的方法，認(rèn)識(shí)到材料的特性，能夠運(yùn)用剪、貼、刻等多種方法制作海報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
4、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中，探究知識(shí)，提高審美意識(shí)和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳，大膽創(chuàng)意，做出符合功能要求的海報(bào)。
教學(xué)難點(diǎn)：
海報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格要個(gè)性鮮明。
課前準(zhǔn)備：
同教材要求。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
1．活動(dòng)方式與教學(xué)方法：
研究性學(xué)習(xí)
本課教學(xué)時(shí)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，可進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是體現(xiàn)學(xué)生的參與性。
課前教師布置，要求學(xué)生查找各種活動(dòng)的海報(bào)信息，并調(diào)查本校正在進(jìn)行的活動(dòng)或?qū)⒁M(jìn)行的活動(dòng)信息。
教師準(zhǔn)備以藝術(shù)節(jié)為例的系列海報(bào)范例。
主要教學(xué)活動(dòng)：
(1)由學(xué)生介紹收集資料的方法和渠道。讓學(xué)生談一談，調(diào)查到的本校正進(jìn)行的活動(dòng)或?qū)⒁M(jìn)行的活動(dòng)的信息。展示自己收集的海報(bào)。將海報(bào)按內(nèi)容分成幾大類。
(2)根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備情況，請(qǐng)學(xué)生介紹自己收集的海報(bào)知識(shí)(形式、材料、造型特點(diǎn)等)，以及這些海報(bào)在活動(dòng)中起的作用。也可向其他同學(xué)提出問(wèn)題，由其他同學(xué)回答。
(3)教師展示藝術(shù)節(jié)海報(bào)范例并提出問(wèn)題：藝術(shù)節(jié)的海報(bào)有哪些種類?有什么樣的特點(diǎn)?他們之間有什么樣的聯(lián)系?在本校正進(jìn)行的活動(dòng)需要哪些種類的海報(bào)?這些海報(bào)可以設(shè)計(jì)成什么形式?可以用哪些材料制作?可以用哪些方法制作?學(xué)生分組討論，歸納整理。(學(xué)生制作略)
強(qiáng)調(diào)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)地研究問(wèn)題。教師幫助學(xué)生把主動(dòng)地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地研究的知識(shí)引向更深的層次，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)記憶深刻。
合作式學(xué)習(xí)
以一次校園活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)制作為例，辦投標(biāo)會(huì)。
教學(xué)以競(jìng)標(biāo)的形式進(jìn)行，教師為主辦方，各小組長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理，組員為主管。擬訂三個(gè)競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目，每?jī)山M一個(gè)項(xiàng)目。
以舉辦一次大型的海報(bào)會(huì)的形式進(jìn)行校園活動(dòng)宣傳設(shè)計(jì)：讓學(xué)生用口頭和文字的方法描述自己的創(chuàng)作思路�？砂褑为�(dú)評(píng)分制度，改為以小組共同完成作業(yè)，以小組為單位評(píng)分。使學(xué)生更感興趣，有助于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
主要教學(xué)活動(dòng)：
(1)教師可把學(xué)生分成六個(gè)小組并按組就坐，指定各組的組長(zhǎng)。
(2)結(jié)合課本講解海報(bào)的作用和內(nèi)容。
(3)說(shuō)明的內(nèi)容：藝術(shù)節(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)制作。
(4)提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
海報(bào)要緊扣活動(dòng)的主題。
設(shè)計(jì)要活潑、新穎、多樣，色彩要和諧明快。
作品要體現(xiàn)他的功能(海報(bào)要簡(jiǎn)潔明快)。
強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，給繪畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)差的學(xué)生一個(gè)參與和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，除了設(shè)計(jì)制作訓(xùn)練，還有口頭表達(dá)訓(xùn)練、分工合作訓(xùn)練。做到因勢(shì)利導(dǎo)、人盡其才。從中模擬實(shí)際工作、增長(zhǎng)合作經(jīng)驗(yàn)，提高了每個(gè)學(xué)生參與、競(jìng)爭(zhēng)的`意識(shí)。最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)海報(bào)的設(shè)計(jì)技能和制作興趣的效果。
2．本課需解決的重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)：
海報(bào)在設(shè)計(jì)時(shí)，要經(jīng)過(guò)集體討論解決辦法之后，分頭設(shè)計(jì)制作。為避免學(xué)生用一些局部的方法，犯一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤：如在很大的紙上畫一些很碎很小的圖案，畫一些與主題無(wú)關(guān)的美人頭或卡通形象，可以讓學(xué)生用貼紙的形式制作，這樣可以克服局部刻畫，使作品更整體、大方、統(tǒng)一。（海報(bào)設(shè)計(jì)：要有獨(dú)特的創(chuàng)意，畫面主題突出，圖形設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，富于形式美。色彩要求響亮、明快、醒目。表現(xiàn)方法多采用色塊平涂方式。制作方法可手繪也可剪貼。）
3、教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)點(diǎn)：
�。�1）是否積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)?
（2）①認(rèn)識(shí)到海報(bào)在活動(dòng)中的重要性。
②認(rèn)識(shí)到海報(bào)的種類。
�。�3）認(rèn)識(shí)到宣傳品對(duì)環(huán)境、氣氛的烘托渲染作用。
（4）①認(rèn)識(shí)到海報(bào)的設(shè)計(jì)規(guī)律、設(shè)計(jì)方法，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理。
�、谡J(rèn)識(shí)到材料的特性，運(yùn)用不同的制作手段。
③合理搭配色彩，色彩效果強(qiáng)烈。
�、苣軌蜻\(yùn)用剪、貼、刻等多種方法制作海報(bào)。
�、萦幸欢▌�(dòng)手能力。作業(yè)完整，制作精良。
（5）用口頭和文字的方法描述自己的創(chuàng)作思路。
評(píng)價(jià)方法：
(1)組織學(xué)生查找各種活動(dòng)的海報(bào)信息，調(diào)查本校正在進(jìn)行的活動(dòng)或?qū)⒁M(jìn)行的活動(dòng)的信息。回答教師的提問(wèn)。
(2)組織學(xué)生以組為單位，討論學(xué)�；顒�(dòng)中海報(bào)所起的作用。學(xué)校哪些活動(dòng)需要用海報(bào)?需要哪些種類的海報(bào)?自己對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。討論后選一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。
(3)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀的海報(bào)并進(jìn)行討論。使學(xué)生開闊眼界，明確設(shè)計(jì)要求。了解海報(bào)在校園活動(dòng)中所起到的烘托氣氛的作用，并受到感染。
(4)組織學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，如運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的海報(bào)、紅五月歌詠比賽活動(dòng)需要的海報(bào)等。通過(guò)展示學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)制作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(5)組織學(xué)生通過(guò)評(píng)選、競(jìng)標(biāo)等方式以小組為單位，選出一名代表起草競(jìng)標(biāo)書，一名代表闡述本組的設(shè)計(jì)思路與制作方法。
(六)根據(jù)下表的內(nèi)容評(píng)價(jià)自己的作品。(可用短語(yǔ)評(píng)價(jià))
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步了解海報(bào)的主要內(nèi)容和作用。
2. 能在教師的指導(dǎo)下與同伴共同設(shè)計(jì)海報(bào)，初步發(fā)展創(chuàng)造力和合作能力。
3. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5. 感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1. 故事屋要開幕了，請(qǐng)幼兒想一想，用什么辦法通知其他班的老師和小朋友來(lái)參觀故事屋。
2. 鼓勵(lì)幼兒互相合作設(shè)計(jì)海報(bào)，通知和邀請(qǐng)其他班的老師和小朋友參加故事屋的開幕儀式。和幼兒一起討論海報(bào)要包括什么內(nèi)容，如時(shí)間、地點(diǎn)等。
3. 在幼兒設(shè)計(jì)和制作海報(bào)時(shí)，老師應(yīng)給予幼兒適宜的指導(dǎo)和幫助，讓他們獲得成功。
4. 海報(bào)制作完成后，把海報(bào)貼在展覽區(qū)，請(qǐng)大家欣賞。
5. 教師還可與幼兒討論故事屋開幕的.事項(xiàng)，如邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)剪彩、怎樣招待來(lái)賓等，讓幼兒分組準(zhǔn)備。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能在教師的指導(dǎo)下與同伴合作設(shè)計(jì)海報(bào)。
活動(dòng)建議
除了設(shè)計(jì)海報(bào)，還可以和幼兒一起設(shè)計(jì)請(qǐng)柬。告訴幼兒請(qǐng)柬上都包括哪些內(nèi)容，如被邀請(qǐng)人姓名、邀請(qǐng)人姓名等，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友來(lái)參觀故事屋。
活動(dòng)反思
要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇3
教學(xué)設(shè)想：
本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過(guò)程，從而將學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過(guò)程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生樂(lè)于接受。
課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課。
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。
作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。
教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫面完整、文字突出。
學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)： （1分鐘）
按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課： （4分鐘）
1、欣賞歌曲片段。
2、教師針對(duì)歌曲提出問(wèn)題，學(xué)生思考并回答。
3、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。
三、講授新課： （15分鐘）
�。ㄒ唬⒑�(bào)的定義：
海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱的由來(lái)嗎？
教師總結(jié)：
�。ǘ�、海報(bào)的分類（結(jié)合課件中范圖講解）
海報(bào)的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：
�、俟婧�(bào)。是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的`“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。
�、谏虡I(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。
③政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
�、芪捏w海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂(lè)節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。
�。ㄈ�、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）
1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問(wèn)題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案、色彩。
2、教師通過(guò)提問(wèn)的方法，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。
�、傥淖�。文字具有說(shuō)明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。 ②圖案。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。
�、凵�。色彩具有象征性。
（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
1、通過(guò)表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)：
①畫面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明）。
�、谧髌肪哂歇�(dú)創(chuàng)性。
2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。
�。ㄎ澹�、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問(wèn)題，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。）
1、確定主題
2、構(gòu)思構(gòu)圖
3、充實(shí)完善
四、布置作業(yè)： （20分鐘）
1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。
2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。
五、小結(jié)： （5分鐘）
1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）
�。�1）、繪畫制作
�。�2）、電腦制作
（3）、繪畫與攝影相結(jié)合
�。�4）、攝影制作
六、下課。
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖：
小三班幼兒聰明好學(xué)，年齡在3歲半—4歲半之間，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)數(shù)字比較敏感，在學(xué)習(xí)中，能感知數(shù)概念的形成，并學(xué)習(xí)辨認(rèn)1——10的字形，在游戲活動(dòng)中，反復(fù)記數(shù)、點(diǎn)數(shù)，對(duì)數(shù)量的感知有了初步的認(rèn)識(shí)。大海報(bào)可讓幼兒在輕松、主動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)律數(shù)數(shù)，從而提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知能力。我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)本次數(shù)學(xué)探究游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)利用數(shù)字卡片、實(shí)物卡片、粘貼海報(bào)、開火車等游戲活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)6、7、8的 字形及辨認(rèn)6、7、8的數(shù)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)6、7、8的 字形。
2、讓幼兒辨認(rèn)6、7、8的.數(shù)量。
3、體驗(yàn)數(shù)字游戲的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自制海報(bào)一張、幼兒海報(bào)五張
2、與幼兒人數(shù)相等的6、7、8 數(shù)字卡片
3、實(shí)物數(shù)量卡片若干
4、光碟一盤，故事《動(dòng)物選美》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)導(dǎo)入
1、觀看故事《動(dòng)物選美》導(dǎo)入活動(dòng)；
2、教師出示海報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察；
3、提出問(wèn)題：海報(bào)上出現(xiàn)的數(shù)字分別像什么？引導(dǎo)幼兒分組討論；
4、請(qǐng)幼兒從桌面上找出與海報(bào)相同的數(shù)字。
�。ǘ⒔處熞来纬鍪�6、7、8數(shù)字卡
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)6、7、8的字形，并說(shuō)說(shuō)是什么數(shù)字
2、說(shuō)說(shuō)它們分別像什么？
3、請(qǐng)幼兒找出與數(shù)字相符的實(shí)物卡片。
�。ㄈ�、手指游戲。教師分別說(shuō)出6、7、8的任何一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒用手指比出與數(shù)字相符的手指�；蚍粗�，游戲重復(fù)進(jìn)行。
�。ㄋ模⒁龑�(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)使用數(shù)字6、7、8粘貼海報(bào)
�。ㄎ澹�、：讓幼兒在活動(dòng)中尋找6、7、8數(shù)量的對(duì)象，加強(qiáng)數(shù)字與數(shù)量的結(jié)合。
活動(dòng)延伸：游戲《開火車》
活動(dòng)評(píng)析：在活動(dòng)前，小三班幼兒已對(duì)數(shù)字1—5認(rèn)識(shí)和掌握，通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，多數(shù)幼兒能較快地正確地辨認(rèn)6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，鋪排出正確的數(shù)量，少數(shù)幼兒需在教師引導(dǎo)下完成。教學(xué)活動(dòng)中，師生互動(dòng)較好，幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)字游戲的樂(lè)趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
1、建立新文件
2、建立、刪除圖層
3、使用油漆桶工具、漸變工具、選擇工具、變換命令
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解什么是海報(bào)。
2、掌握新建圖片文件的方法。
3、掌握使用油漆桶及漸變工具設(shè)置圖片背景顏色的方法。
4、掌握使用選擇工具及變換命令美化背景。
5、掌握建立、刪除圖層的方法及圖層在photoshop中的重要作用。
6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中自主探究的精神，學(xué)生成員之間能互相合作直至任務(wù)成功完成。
7、通過(guò)火炬?zhèn)鬟f海報(bào)的設(shè)計(jì)主題，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生為2008北京奧運(yùn)會(huì)、為我們國(guó)家而驕傲。
8、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到自己所學(xué)是能夠應(yīng)用于實(shí)際生活的，為計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置漸變背景顏色、圖層的'使用
教學(xué)難點(diǎn)：圖層的使用。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入
播放珠峰火炬?zhèn)鬟f成功視頻
激起學(xué)生愛(ài)國(guó)情感
師：同學(xué)們，看到此時(shí)此景，你們的心情激動(dòng)嗎？珠峰是世界屋脊，火炬成功登頂不僅讓我們看到了奧林匹克更高更快更強(qiáng)的精神；還讓我們看到了祖國(guó)的日益強(qiáng)大。那么在此我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：這么多勇敢而又幸運(yùn)的火炬手是怎樣產(chǎn)生的呢？ 生思考
師：其實(shí)啊，他們是看到了這張海報(bào)才知道的。（給學(xué)生展示火炬手選拔的海報(bào)）老師很想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你們知道溫州什么時(shí)候開始火炬接力嗎？ 生┄ ┄
師：好象很多同學(xué)還不知道，為了讓全校更多的同學(xué)和老師了解并參與我們溫州火炬接力，今天我們就來(lái)制作一張有關(guān)溫州火炬接力海報(bào)，好不好？。（5分鐘）
二、新授
1、簡(jiǎn)介海報(bào)
師簡(jiǎn)述：首先我們來(lái)了解一下海報(bào)，它又叫做 “招貼”或“宣傳畫”，平時(shí)我們生活中也經(jīng)常碰到。比如多美麗最近推出新的冰激凌，它的門上貼著很誘人的海報(bào)哦！請(qǐng)大家觀察一下，海報(bào)包括哪些內(nèi)容？ 生：圖片和文字。 師總結(jié)：對(duì)，海報(bào)上有圖片和文字。概括起來(lái)講，海報(bào)由背景和文字組成。今天我們主要來(lái)學(xué)習(xí)火炬接力海報(bào)背景的制作，文字呢下節(jié)課再完成。（2分鐘）
2、新建圖片文件
師提醒“文件”——“新建”
任務(wù)1：為自己建一份名為“火炬接力海報(bào)”的新文件，大小自定。 生開始自主操作（3分鐘）
師巡視知道，不會(huì)的同學(xué)也可以向會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教。
3、填充背景顏色
任務(wù)2：學(xué)生自學(xué)P22-P27,完成單色背景和漸變色背景學(xué)習(xí)（5分鐘） 小老師演示漸變色背景設(shè)置（2分鐘）
注意：漸變?cè)O(shè)置及漸變方式（重點(diǎn)內(nèi)容）
學(xué)生按自己的意愿修改背景（3分鐘） 師巡視指導(dǎo)
4、圖層的使用 （15分鐘）
師：同學(xué)們，來(lái)觀察一下老師的背景和你現(xiàn)在做的背景有什么區(qū)別？ （向?qū)W生展示多個(gè)圖層做的背景及其效果） 生┄ ┄
師：是不是感覺(jué)更有層次感，效果更豐富一些呢！雖然你們的背景做的已經(jīng)很不錯(cuò)，老師希望你們能做出讓自己更滿意的作品來(lái)。
教師來(lái)分析自己的作品
任務(wù)3：請(qǐng)學(xué)生新建圖層2利用選框工具、漸變工具和變換命令來(lái)制作更美的背景。
�。�1）重點(diǎn)由學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)圖層的作用，教師強(qiáng)調(diào)圖層使用的作用
師在黑板上出示兩份效果完全一樣的作品，一份圖案是畫上去的，一份圖案是貼上去的。讓學(xué)生明白不同的對(duì)象放在不同的圖層上，可以更方便地進(jìn)行各種修改工作。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生演示漸變工具和變換命令的使用方法
5、學(xué)生操作，繼續(xù)修改自己的作品
師巡視指導(dǎo)
6、學(xué)生作品展示，師生互評(píng)
三、總結(jié)
你們都做的非常好，如果想讓自己的海報(bào)更滿意，下節(jié)課還要繼續(xù)努力！
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)與同伴合作制作海報(bào)，能創(chuàng)作性的將動(dòng)物的特征、習(xí)性表現(xiàn)出來(lái)。
2、知道不同的動(dòng)物生活在不同的地方。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)與同伴合作制作海報(bào)，能創(chuàng)作性的將動(dòng)物的.特征、習(xí)性表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色卡紙、漿糊、剪刀。
2、每人一張畫紙。
3、幼兒事先收集動(dòng)物圖片、照片。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞搜集到的精彩海報(bào)。
1、介紹海報(bào)的內(nèi)容。
2、介紹制作海報(bào)需要的材料和工具。
分組討論、交流海報(bào)制作的程序。
1、與同伴共同商量海報(bào)的內(nèi)容。
2、設(shè)計(jì)海報(bào)布置的格局和色彩。
幼兒分組制作海報(bào)，教師巡回指導(dǎo)。
教師可根據(jù)幼兒能力的差異，有意識(shí)地啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)友好協(xié)商、合作完成海報(bào)的制作，體驗(yàn)集體的力量。
四、將各組的海報(bào)進(jìn)行展示、交流。
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇7
課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)海報(bào)的構(gòu)成要素、宣傳作用以及不同風(fēng)格的海報(bào)特有的表現(xiàn)形式；學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)方法。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作小海報(bào)的能力
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)環(huán)保的重要性有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，并在作畫過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞以環(huán)保為主題的海報(bào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：海報(bào)內(nèi)容與形式美感有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)方法：欣賞法、引導(dǎo)法、觀察分析法、講授法、圖例法、對(duì)比法等。
課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：微課件，微技術(shù)、微視頻等等。
學(xué)生準(zhǔn)備：微素材、微課件、圖片等等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1、周末同學(xué)們?cè)诩矣^看了老師發(fā)給你們的環(huán)保的微視頻，說(shuō)一說(shuō)看到這些環(huán)境污染的圖片有什么感想。
2、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一幅呼喚環(huán)保的小海報(bào)，來(lái)喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，讓人們都來(lái)節(jié)約資源，重視環(huán)保。（出示課題）
二、講授新課：
1、學(xué)生講解上節(jié)課預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容：
�。�1）什么是“海報(bào)”？
又稱招貼畫，宣傳畫、廣告畫。海報(bào)常貼在街頭墻上、掛在商店櫥窗里，以其醒目的畫面引起路人的注意，達(dá)到宣傳作用。
�。�2）什么“環(huán)保小海報(bào)”？
喚起大家對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注、思考和保護(hù)意識(shí)的宣傳畫。
�。�3）海報(bào)的分類：從內(nèi)容上分有政治宣傳海報(bào)；公益宣傳海報(bào)；商業(yè)宣傳海報(bào)電影宣傳海報(bào)；體育宣傳海報(bào)等等。
2、學(xué)生介紹環(huán)保海報(bào)作品，感受設(shè)計(jì)意念，歸納出設(shè)計(jì)要素以及海報(bào)的特點(diǎn)。
�。�1）環(huán)保小海報(bào)的構(gòu)成要素：圖案、文字、色彩
具有視覺(jué)沖擊力的圖案（可以是繪畫、也可以的攝影作品），文字要表達(dá)題。
色彩設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意使其色調(diào)與海報(bào)主題相協(xié)調(diào)。
（2）海報(bào)的特點(diǎn)：視覺(jué)沖擊力強(qiáng)；主題鮮明；圖形和文字強(qiáng)烈直接的表達(dá)主題。
�。�3）比較海報(bào)與普通美術(shù)作品的區(qū)別
�。ㄐ麄髯饔煤兔栏凶饔茫�
3．分析三張學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)：你們覺(jué)得哪張好？為什么？
（反面提出排版亂，色彩與海報(bào)主題不協(xié)調(diào)。文字不突出等。）
4．環(huán)保小海報(bào)的.設(shè)計(jì)方法：（學(xué)生介紹，并欣賞優(yōu)秀的海報(bào)作品）
怎樣才能將環(huán)保小海報(bào)的畫面、文字等內(nèi)容和形式整體排列、組合得更漂亮呢？下面我們一起來(lái)看看環(huán)保小報(bào)海報(bào)設(shè)計(jì)的方法。
�。�1）幾種常見(jiàn)的構(gòu)圖方法：
上下分割式構(gòu)圖、左右分割式構(gòu)圖、對(duì)稱式構(gòu)圖、曲線形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、
對(duì)角線構(gòu)圖，發(fā)散式構(gòu)圖等等。
�。�2）環(huán)保小海報(bào)版式設(shè)計(jì)的幾種表現(xiàn)形式：
A、對(duì)稱與均衡樣B、節(jié)奏C、對(duì)比D、留白
�。�3）字體的編排幾種方法：橫式、豎式、斜式、與圖形結(jié)合式。
�。�4）色彩要簡(jiǎn)潔明快，與主題要協(xié)調(diào)。
5．學(xué)生示范環(huán)保小海報(bào)設(shè)計(jì)制作方法。
6．學(xué)生作業(yè)要求：用PPT拼貼、組合的手法表現(xiàn)一幅主題明確的環(huán)保小海報(bào)。
要求主題鮮明，色彩簡(jiǎn)潔明快。圖形或文字能強(qiáng)烈直接的表達(dá)主題。具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。
題材：節(jié)約用水節(jié)約用電禁止亂砍亂伐，保護(hù)森林植被
減少環(huán)境污染（水、空氣、噪聲…）
在同學(xué)們的電腦桌面上有一個(gè)環(huán)保小海報(bào)微課程資料夾，里面有一個(gè)微素材，每個(gè)小組選擇好你們收集到的素材文件夾，打開就可以開始設(shè)計(jì)小海報(bào)了。如果在設(shè)計(jì)的過(guò)程中有什么困難，可以打開微課件和微技術(shù)再?gòu)?fù)習(xí)一下。
三、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)、
四、小結(jié)講評(píng)。
五、感悟：滲透綠色科技教育
今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)制作環(huán)保小海報(bào)，用自己學(xué)到的美術(shù)常識(shí)宣傳了環(huán)保。希望同學(xué)們從我做起，呼吁人們關(guān)注我們的生存環(huán)境，珍惜和合理利用自然資源，讓我們的明天更加美好！
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)與同伴合作制作海報(bào)，能創(chuàng)作性的將動(dòng)物的特征、習(xí)性表現(xiàn)出來(lái)。(重難點(diǎn))
2.知道不同的動(dòng)物生活在不同的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.彩色卡紙、漿糊、剪刀。
2.每人一張畫紙。
3.幼兒事先收集動(dòng)物圖片、照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞搜集到的精彩海報(bào)。
1.介紹海報(bào)的內(nèi)容。
2.介紹制作海報(bào)需要的`材料和工具。
二、分組討論、交流海報(bào)制作的程序。
1.與同伴共同商量海報(bào)的內(nèi)容。
2.設(shè)計(jì)海報(bào)布置的格局和色彩。
三、幼兒分組制作海報(bào)，教師巡回指導(dǎo)。
教師可根據(jù)幼兒能力的差異，有意識(shí)地啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)友好協(xié)商、合作完成海報(bào)的制作，體驗(yàn)集體的力量。
四、將各組的海報(bào)進(jìn)行展示、交流。
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1. 發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)友情海報(bào)。
2. 初步嘗試做活動(dòng)計(jì)劃，用繪畫的方式記錄活動(dòng)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動(dòng)宣傳的海報(bào)。
圖畫紙、水彩筆、其他美工材料。
活動(dòng)過(guò)程
1. 欣賞一些藝術(shù)表演或活動(dòng)的宣傳海報(bào)，與幼兒討論：
“海報(bào)上畫的.是什么？”
“海報(bào)的畫面表達(dá)了什么意思？”
2. 引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時(shí)的快樂(lè)心情。啟發(fā)幼兒為自己的好朋友“友情”設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。
3. 引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報(bào)設(shè)計(jì)做計(jì)劃。
你們要用什么畫面表示“友情”？
怎樣表達(dá)？
用什么材料表達(dá)？
4. 幼兒將以上的計(jì)劃用繪畫的形式記錄下來(lái)。
5. 幼兒分組合作設(shè)計(jì)海報(bào)，并在完成后，請(qǐng)組長(zhǎng)介紹作品，并請(qǐng)其他組幼兒評(píng)價(jià)海報(bào)設(shè)計(jì)的效果。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)表達(dá)想法。
能做簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)建議
設(shè)計(jì)海報(bào)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不是件很容易的事，教師要多注意引導(dǎo)，幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。不管幼兒最后設(shè)計(jì)的海報(bào)如何，教師都要給予鼓勵(lì)和肯定。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
第十二冊(cè)第十課校園海報(bào)設(shè)計(jì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
�、背醪搅私夂�(bào)的用途。
⒉能根據(jù)節(jié)日的安排，畫出獨(dú)特的六一海報(bào)。
�、丑w驗(yàn)合作化的快樂(lè)。具有一定的任務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)和堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海報(bào)具有初步的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：4開的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合圖片進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒了解各種海報(bào)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：你喜歡哪張海報(bào)？它是什么樣子的？
1.共同討論海報(bào)的用途。提問(wèn)：海報(bào)有什么用途？
小結(jié)：海報(bào)設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)的表現(xiàn)形式之一，通過(guò)版面的構(gòu)成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
二、出示海報(bào)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察海報(bào)圖片，了解設(shè)計(jì)海報(bào)的主要內(nèi)容。
1.兒介紹自己喜歡的海報(bào)
提問(wèn)：你喜歡的海報(bào)是什么樣子的？上面有什么？
2.課件，幫助幼兒進(jìn)一步了解海報(bào)的'主要內(nèi)容。
提問(wèn)：海報(bào)主要有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：六一海報(bào)主要包含六一慶�；顒�(dòng)的標(biāo)題、演出時(shí)間、演出地點(diǎn)及節(jié)目順序，采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設(shè)計(jì)海報(bào)，教師觀察指導(dǎo)。
1.小組商量，討論設(shè)計(jì)海報(bào)。
引導(dǎo)幼兒按照特長(zhǎng)分工合作，有的構(gòu)圖，有的寫字，有的裝飾。
2.提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加相關(guān)內(nèi)容。
四、引導(dǎo)幼兒分享、交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞作品展，鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的海報(bào)。
2.引導(dǎo)幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報(bào)張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長(zhǎng)和其他小朋友宣傳。
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