- 夕陽真美優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 推薦度:
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夕陽真美教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
。.學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3.感受夕陽西下時的瑰麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn):識字、寫字;讀背課文。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影、生字卡、小黑板。
主要板書安排:
2.夕陽真美
西斜 收起 天空 西山
光芒 深藍(lán) 披余輝
往下沉 臉漲紅 染云 黃 紅 紫 夕陽真美
走向西 更紅 天邊 留 霞 光
山背后
作業(yè)設(shè)計(jì):
課內(nèi):抄寫字詞、說話、組詞。
課外:讀、背課文。
教學(xué)時間:三課時。
教學(xué)過程:
第一課時
一.導(dǎo)入新課
小朋友們,我們學(xué)習(xí)了上面的一課《秋游》,知道了秋天的景色很美,今天我們要學(xué)的新課文是說太陽落山時天空景色很美。新課文題目是
板書課題,齊讀。
二.指導(dǎo)看圖,解釋題意
出示投影
。.圖上的太陽是什么樣兒,什么顏色的?它正朝哪里走?
。.太陽周圍的云有哪些顏色?
。.太陽下面的山是什么樣兒,什么顏色?
由學(xué)生按以上順序觀察畫面,認(rèn)真組織語言,說說自己的感受。
5.小結(jié)圖意。
6.學(xué)習(xí)課題里的生字。
四.初讀指導(dǎo)
1.自學(xué)生字詞。
。玻畽z查自學(xué)情況。
a.指名讀詞語。
b.了解詞語掌握情況。
c.齊讀田字格里的生字。
3.各自輕聲讀課文。
4.分段指名讀。
。担砬迕}絡(luò),說說每段的意思。
6.誰來把5個自然段分成三部分。把意思概括一下。
五.精讀訓(xùn)練
1.指名讀第一段。
2.日落是什么意思?
。常@一段里的傍晚和日落兩個詞的意思有什么關(guān)系。
。矗疄槭裁凑f爺爺和奶奶帶著我去看日落,而不說我?guī)е鵂敔敽湍棠倘タ慈章洌?/p>
。担〗Y(jié)。
。叮贾米鳂I(yè):讀抄詞語。
第二課時
一.聽寫詞語。
二.繼續(xù)精讀課文
第二段
1.指名讀。
。玻@一段有幾句話?第一句話說了什么?西斜是什么意思?刺眼是什么意思?
3.第二句話說了什么?
4.第三句話寫的是什么?請學(xué)生上臺來畫連綿起伏的西山?理解余輝的意思?老師在黑板上畫出來?粗诎迳系暮喒P畫,讓學(xué)生說說自己的感受。相機(jī)理解壯麗。
。担〗Y(jié)。齊讀。
第三段
。保该x。
2.這一段有幾句話?第一句說了什么?
去掉慢慢,體會意思有什么不同。
。常诙湔f了什么?為什么后面用了省略號?這里的臉說的是什么?身邊的云是什么意思?靠近太陽的云染成了黃色、紅色、紫色,這景象美不美?這樣的美景是誰造成的?有感情地朗讀。
。矗〗Y(jié)。齊讀。
第四段
。保x。
。玻柕哪樧兊酶t了說明了什么?
3.第二句說了什么?為什么說輕輕地走向?這時太陽已經(jīng)看不到了,只看到什么?
。矗〗Y(jié)。齊讀。
齊讀二、三、四段。
第五段
1.指名讀。
。玻疇敔斈樕系募t光是哪里來的?爺爺說的話說明了他的什么心情?感情讀。
3.有感情地齊讀。
三.總結(jié)
這篇課文用生動、具體的語言,描寫了夕陽西下時的美景。你們讀了有什么感受?
四.練習(xí)感情朗讀。
第三課時
一.檢查練習(xí)朗讀情況。
指名三人感情讀,教師相機(jī)指導(dǎo)
二.指導(dǎo)背誦
。保處煼蹲x,學(xué)生掩書認(rèn)真聽。
。玻處熤钢鍟鴥(nèi)容,逐段引背,學(xué)生分段試背。
。常畬W(xué)生看板書內(nèi)容,練習(xí)全文背誦。
4.指名試背。
。担澜换ケ。
。叮R背。
三.寫字指導(dǎo)
四.作業(yè)。
。保瓕懮帧
。玻M詞:
皮( ) 主( ) 夕( )
披( ) 往( ) 多( )
。常诶ㄌ柪锾钌媳硎绢伾脑~語。
。 )的天空 ( )的云朵
( )的太陽
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