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《統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

時間:2023-04-30 19:45:33 其它教案 我要投稿

《統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

  1、經(jīng)歷把兩個單式條形統(tǒng)計(jì)圖繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過程,體會當(dāng)有些事物成對出現(xiàn)時用這種復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來表現(xiàn)時的便利和優(yōu)點(diǎn)。

  2、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系、激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好品質(zhì),培養(yǎng)合作意識和實(shí)踐能力。

  教學(xué)難點(diǎn)分析:

  1、能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

  2、能根據(jù)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息提出并解決簡單的實(shí)際問題。

  教學(xué)課時:一課時

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

  1、隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量正在悄悄的發(fā)生變化。

  下面是對某地區(qū)幾年來城鄉(xiāng)人口數(shù)量的調(diào)查情況。

  課件出示:統(tǒng)計(jì)表

  問:這是什么統(tǒng)計(jì)表?從這張統(tǒng)計(jì)表中你獲得了那些信息?

  學(xué)生自主觀察統(tǒng)計(jì)表,并請學(xué)生對統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡單介紹。

  指名回答,讓學(xué)生認(rèn)識一下兩點(diǎn):

  ①、這是一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

 、凇⒈碇械臄(shù)據(jù)反映了某地區(qū)1985年~2000年城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村人口的數(shù)量

  二、分析數(shù)據(jù)、探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法

  1、繪制單式的條形統(tǒng)計(jì)圖

  師:你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?

  讓學(xué)生根據(jù)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)表完成P99中的兩張統(tǒng)計(jì)圖完成后,通過投影儀展示一兩個學(xué)生的結(jié)果。(教師課件出示)

  問:想一想,如果要把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量繪制到一張統(tǒng)計(jì)圖上,并且在這個統(tǒng)計(jì)圖中我們?nèi)匀荒軌蚯宄目吹匠擎?zhèn)和鄉(xiāng)村的人數(shù),你準(zhǔn)備怎樣畫?

  三、自主探索、建構(gòu)新知

 。1)、自主探索

  讓學(xué)生自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制

  預(yù)設(shè)一:在城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上再往上畫鄉(xiāng)村。

  教師引導(dǎo):對于這種方法你們有意見嗎?能一眼看出城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量嗎?

  預(yù)設(shè)二:如果學(xué)生一下說出了城鎮(zhèn)畫在左邊,鄉(xiāng)村畫在右邊。

  師:誰聽懂了他的方法再來說一說?多請幾個學(xué)生來說一說。

  預(yù)設(shè)三:如果學(xué)生說不出,讓學(xué)生觀察這兩幅單式統(tǒng)計(jì)圖。

  教師引導(dǎo):仔細(xì)觀察這兩張統(tǒng)計(jì)圖,它們有什么地方是相同的,有什么地方是不同的?

  相同:橫軸上的年份和縱軸上的人數(shù)都是相同的。

  不同的是:相同的年份,不同的人數(shù)。

  引導(dǎo):那我們可以怎么樣來把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人數(shù)合并在一張表格中呢?

 。2)合作交流

  選擇1、2個有代表性的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在班級里展示(實(shí)物投影),請學(xué)生進(jìn)行評價(jià),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。

  根據(jù)學(xué)生的繪制情況提出質(zhì)疑:

  質(zhì)疑一:師:這兩條,哪條是城鎮(zhèn),哪條是鄉(xiāng)村。縿e人怎么能看清楚 呢?

  質(zhì)疑二:只有我們知道不同的顏色表示的是不同地方,那其他看圖的人能明白嗎?

  在討論中讓學(xué)生修改完善自己制作的統(tǒng)計(jì)圖。

  再一次的展示學(xué)生的作品。

  (教師多媒體展示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖)讓學(xué)生說一說畫統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該注意哪些地方?

  統(tǒng)計(jì)圖的名稱、橫軸上的項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目,縱軸上的數(shù)量和單位以及圖例

 。3)教師小結(jié)

  這就是我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖)

  象這樣,對兩個或幾個數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)而制成的統(tǒng)計(jì)圖叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

  同學(xué)們仔細(xì)觀察,它和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么相同和不同的地方?

  復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖描述的內(nèi)容比單式條形統(tǒng)計(jì)圖多,復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖能把相關(guān)的兩種數(shù)量或多種數(shù)量在同一個統(tǒng)計(jì)圖中表達(dá)出來。復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖還有用不同顏色的直條表示不同的類別。

  從這幅復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?

  學(xué)生討論,通過討論發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn):

  該地區(qū)近年來城鎮(zhèn)人口逐年增加,農(nóng)村人口逐年下降,人口的總數(shù)逐年上升。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鄉(xiāng)村人口不斷轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口,因而鄉(xiāng)村人口數(shù)量不斷減少,城鎮(zhèn)人口數(shù)量不斷增加。

  課堂練習(xí):

  1、多媒體出示做一做

  學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,完成統(tǒng)計(jì)圖并回答下面的第1、第2、第3,3個小題。

  第4題可以組織學(xué)生在課后通過調(diào)查收集數(shù)據(jù),通過整理再完成統(tǒng)計(jì)圖。

  2、完成練習(xí)題

  學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖并完成下面的問題

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