- Unit14《Clothes》教案設(shè)計 推薦度：
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Unit14《Clothes》的教案設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠在本單元設(shè)計的情景下聽懂并說出有關(guān)衣服的單詞。
2.能夠用顏色形容一幅并能出不表達(dá)同伴穿了什么顏色的衣服。
3.能夠自己動手，用紙折出衣服褲子。
4.能夠表達(dá)自己有什么衣服以及自己喜歡的衣服。
5.能夠用學(xué)過的英文初步表達(dá)所喜歡衣服的原因。
6.能夠聽懂“穿”“脫”衣服的英文表達(dá)，并了解“穿”“脫”衣服的順序。
7.能夠聽字母音并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。
8、學(xué)習(xí)用“I ‘ve got a …”表達(dá)自己有的衣服。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)六個一幅單詞的音和圖形。shorts和sweater中字母組合or, ea的發(fā)音。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、單詞卡片、動物圖片、衣服貼畫
四、教學(xué)過程：
A. Greetings.
B. 教師出示衣服的圖片，同時要求學(xué)生聽錄音，讓學(xué)生首先從聽覺和視覺上對新內(nèi)容有一個感性認(rèn)識。出示與課本相同的動物圖片，讓學(xué)生說出動物單詞。
T: What is the elephant wearing?
重復(fù)問句，待學(xué)生做出反應(yīng)后，教師指圖幫助學(xué)生說出：a skirt。
C. 設(shè)計聽或說的游戲活動，幫助學(xué)生鞏固衣服單詞。
a. 教師念單詞，學(xué)生舉起或畫出相應(yīng)的單詞卡片。
b. 讓學(xué)生將圖片擺放在課桌上，播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖。進(jìn)行聽指練習(xí)若干遍后，學(xué)生可自己邊指邊說。
c. 逐張出示一幅圖片，要求學(xué)生記住圖片順序，并以促說出圖片上的單詞。
D. 鞏固練習(xí)完成后，聽錄音說chant。
E.. 先幫助學(xué)生用交際用語I’ ve got a……表達(dá)自己所有，然后幫助學(xué)生回答，逐漸達(dá)到熟練。
F. Part B.先讓學(xué)生指認(rèn)貼畫中的衣服，然后再往書上貼。要求學(xué)生邊貼邊用所學(xué)交際用語練習(xí)表達(dá)。
五、教學(xué)設(shè)計：
布置學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課生字詞。
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