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二年級(jí)下冊(cè)《除法》公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)
撰寫(xiě)公開(kāi)課教案是每個(gè)教師都必需熟悉的一項(xiàng)工作，好的公開(kāi)課教案能夠激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套二年級(jí)下冊(cè)《除法》公開(kāi)課教案符合新課標(biāo)的規(guī)范，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合同學(xué)的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實(shí)用性等優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容：P 2-3
教學(xué)目的：
1、經(jīng)歷分蘋(píng)果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。
2、通過(guò)實(shí)際操作籠統(tǒng)出有余數(shù)除法的書(shū)寫(xiě)格式，并體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小。
教學(xué)重難點(diǎn)：
同學(xué)能夠正確書(shū)寫(xiě)有余數(shù)除法的格式，體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小。
教具：蘋(píng)果圖
教學(xué)過(guò)程：
一、 分一分。
1、20個(gè)可以放幾盤(pán)？
老師先布置分蘋(píng)果活動(dòng)，列舉解決這一問(wèn)題的方法。然后在此基礎(chǔ)上，介紹用豎式計(jì)算的方法。在教學(xué)時(shí)要把豎式中的每一步所表示的含義和分蘋(píng)果的活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。
試一試進(jìn)行鞏固聯(lián)系。
2、假如每盤(pán)放6個(gè)呢？
老師第一次分蘋(píng)果的基礎(chǔ)上，組織第二次分蘋(píng)果活動(dòng)，先讓同學(xué)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)平均分后還有余數(shù)的情況后，教師可以讓同學(xué)自主探索，籠統(tǒng)出有余數(shù)除法的豎式書(shū)寫(xiě)格式，并和操作過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，了解每一步的含義，知道分剩下的數(shù)是余數(shù)，并結(jié)合問(wèn)題情景進(jìn)行驗(yàn)算。
二、 試一試
第一題：讓同學(xué)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)這兩幅連環(huán)畫(huà)的意思，為什么笑笑對(duì)了，淘氣錯(cuò)了，使同學(xué)初步體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小。
第二題：同學(xué)進(jìn)一步鞏固有余數(shù)除法的書(shū)寫(xiě)格式，同時(shí)通過(guò)比較每道題的余數(shù)和除數(shù)，發(fā)現(xiàn)余數(shù)一定要比除數(shù)小。
三、練一練。
第一題：通過(guò)表內(nèi)除法求商推想出有余數(shù)除法的商。
第二題：練習(xí)豎式的書(shū)寫(xiě)格式，體會(huì)求商的方法。
安排作業(yè)：
P 3 2。
板書(shū)設(shè)計(jì)：分蘋(píng)果
蘋(píng)果圖 圓片圖
列豎式 列豎式
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