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《創(chuàng)建新集體》教案設(shè)計(jì)
導(dǎo)入新課
�。�1）為什么一滴水離開杯子后就會(huì)馬上消失？
（2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個(gè)世界上消失，該怎么辦？
（3）黑墨汁滴到水杯中以后，杯中的水發(fā)生了什么變化？在我們班集體的建設(shè)過程中，是否存在類似黑墨汁這樣的現(xiàn)象呢？這些現(xiàn)象對(duì)我們的班集體產(chǎn)生了什么樣的影響？對(duì)我們有什么啟發(fā)？
�。�4）黑墨汁被清澈的水逐漸淡化這一些現(xiàn)象告訴我們一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
由此聯(lián)想到我們?nèi)祟愖陨�，我們每一個(gè)同學(xué)與我們的班集體的關(guān)系是不是也象一滴水與一杯水的關(guān)系一樣呢？可見個(gè)人與集體是相互依存的，個(gè)人的發(fā)展離不開集體，個(gè)人的一言一行也關(guān)系的集體的形象。而一個(gè)良好的集體對(duì)我們一個(gè)人的健康成長(zhǎng)起著非常重要的作用，那我們?nèi)绾蝿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體呢？
板書：創(chuàng)建新集體
一、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力
我想每一位同學(xué)在進(jìn)入新學(xué)校之前，肯定都忐忑過，我的新班級(jí)會(huì)像我小學(xué)時(shí)的班級(jí)那么優(yōu)秀嗎？有那么和睦嗎？同學(xué)會(huì)看不起我嗎？會(huì)欺負(fù)我嗎？班主任帶班認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)然也期待過，希望新班級(jí)別像小學(xué)時(shí)的班那么亂，貪玩的多，學(xué)習(xí)的少等。那么，經(jīng)過這么多天的生活，相信大家對(duì)新的班級(jí)也有了一些了解�，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，說說你對(duì)曾經(jīng)的集體印象，以及你對(duì)新集體的印象、建設(shè)和期待盼望。
1、回憶自已曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過的集體，這個(gè)集體經(jīng)自己留下過什么樣的印象，自己對(duì)這個(gè)集體的感情如何？這個(gè)集體對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了哪些影響？
2、我們這個(gè)新的班集體的優(yōu)點(diǎn)。
3、我們這個(gè)新的班集體存在的問題。
4、完成教材第7頁的第一個(gè)活動(dòng)題，用三個(gè)詞語描給你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的現(xiàn)由。
5、你們心目中理想的班集體是怎樣的？
當(dāng)然想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。那么，在我們?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)秀班集體確定了共同的目標(biāo)以后，我們下一步該怎么做呢？我們每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么呢。
二、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體
《天堂與地獄》
有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先到了地獄，看到的是這樣一幅景象：一群饑餓不堪的人們正拿著
一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng)，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送到自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒能吃到任何食物。地獄果然是一幅活生生的慘相。
他們又來到天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚果了-----天堂里的人們也是拿著一個(gè)同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總�(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人都吃到了食物。
1、為什么天堂里的人能吃到食物？
2、為什么地獄里的人吃不到食物？
3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理？
集體的力量來自于每一個(gè)成員的努力，當(dāng)集體遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 填寫教材第7頁活動(dòng)二，看看我有哪些聰明才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。 在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體作出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往 一塊兒使，否則，這輛車不僅不會(huì)前行，反而會(huì)四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
閱讀教材第8頁材料，回答：
1、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難？
2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集休，靠的是什么？
3、這個(gè)班級(jí)成功的事例對(duì)我們?nèi)绾蝿?chuàng)建優(yōu)秀班集體有何啟發(fā)？
在我們這個(gè)新的大家庭中，每個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同時(shí)，還要和其他配合好。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，我們的集體才能做到最好。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的班集體，首先要有一個(gè)共同的目標(biāo)，這個(gè)集體努力的方向和動(dòng)力；其次，集體中每個(gè)成員都能各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)奉獻(xiàn)集體，這是創(chuàng)建新集體的重要保證；而沒有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，這是我們創(chuàng)建新集體的重要紐帶。讓我們行動(dòng)起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
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