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托班科學(xué)教案:《誰(shuí)的小腳丫》活動(dòng)分析
一、活動(dòng)目標(biāo)：
觀察小雞、小鴨和大象，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的腳丫，知道他們的名稱。
喜歡動(dòng)物，體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶，幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
教學(xué)掛圖——《誰(shuí)的小腳丫》——小雞、小鴨、大象和小朋友光腳丫的圖片。
小朋友腳丫的影子圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.觀察教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨和大象。教師：小朋友，圖上有誰(shuí)？他們是什么樣子的？
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察小雞、小鴨和大象的腳丫。教師：（1）小雞的腳丫是什么樣子的？（2）小鴨的腳丫是什么樣子的？（3）大象的腳丫是什么樣子的？
3.教師朗誦兒歌《誰(shuí)的小腳丫》
4.采用問(wèn)答的形式，引導(dǎo)幼兒年兒歌，講述動(dòng)物腳的特征。
教師問(wèn)，幼兒答，講述動(dòng)物腳的不同。
幼兒?jiǎn)�，教師答，進(jìn)一步提高幼兒的興趣。
5.音樂(lè)活動(dòng)《向前走》。
教師（出示小朋友腳丫的圖片）：這是誰(shuí)的小腳丫？小朋友的小腳丫是什么樣子的？幾個(gè)腳趾頭？
教師：讓我們一起邁開(kāi)腳步邊唱歌邊向前走吧！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演《向前走》。
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