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五年級下冊科學(xué)教案《浮力》示例

時(shí)間:2023-04-29 00:04:46 其它教案 我要投稿
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五年級下冊科學(xué)教案《浮力》示例

  【教學(xué)背景】:

五年級下冊科學(xué)教案《浮力》示例

  《浮力》是教科版科學(xué)教材五年級下冊《沉和浮》單元的第5課。學(xué)生通過前面四課的學(xué)習(xí),探究了構(gòu)成物體的材料、重量、體積大小對沉浮的影響,感受到在水中的物體有浮力存在。從本課開始,學(xué)生著重研究浮力問題,分析物體沉浮的秘密。第5、6兩課將引導(dǎo)學(xué)生從浮力和重力的的關(guān)系,解釋物體沉浮的原因。本課主要是學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)探究浮在水面的物體、上浮物體在水中受到浮力大小的測量方法;分析影響浮力大小的因素,下一課探究下沉物體受到浮力的大小及原因,旨在經(jīng)過一系列的科學(xué)探究活動(dòng)使學(xué)生形成一個(gè)完整的概念:物體在水中受到的浮力大小,與物體浸入水中的體積(排開的水量)有關(guān),浸入水中的體積越大,受到的浮力也就越大。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  科學(xué)概念:

  1、上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計(jì)測出浮力的大小。

  2、物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。

  3、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就上浮,浮在水面的物體,浮力等于重力。

  過程與方法:

  1、學(xué)習(xí)用彈簧秤測量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。

  2、運(yùn)用浮力和重力的概念,解釋物體在水中的沉浮。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  1、懂得方法的改進(jìn)有利于研究的順利進(jìn)行。

  2、懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過程中的重要性。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  感受上浮物體在水中都受到浮力的作用,并會(huì)測量。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  運(yùn)用浮力和重力的概念,解釋物體在水中的沉浮。

  【教學(xué)準(zhǔn)備(每小組)】:

  小水槽(借用物體沉浮套件中的水槽,并在其外壁貼上容積刻度)、水、大小不同的泡沫塑料塊3塊、彈簧秤、細(xì)線、滑輪(可借用簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的滑輪)、小竹棒(長度略短于水槽的寬度)、記錄表。

  【教學(xué)過程】:

  一、引入

  1、感受浮力:請同學(xué)們用手把泡沫塑料塊壓入水中,注意體驗(yàn)手的感覺。

  2、根據(jù)學(xué)生匯報(bào),板書:像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體,會(huì)受到一個(gè)向上的力,這個(gè)力就是水的浮力。(揭示課題)

  二、研究浮在水面的物體受到的浮力

  1、出示用線系著的泡沫塑料塊:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過用彈簧秤測物體的重力,請測一測泡沫塑料塊的重量,并把數(shù)據(jù)記錄下來。

  2、此時(shí)的泡沫塑料塊一共受到幾個(gè)力的作用?你能把它畫下來嗎?

  (學(xué)生試畫泡沫塑料塊的受力圖,拉力=重力)

  3、猜一猜:讓泡沫塑料塊靜止在水面時(shí),它的重量會(huì)相同嗎?

  4、測量泡沫塑料塊靜止在水中的重力。質(zhì)疑:是重力等于零嗎?

  5、解釋:泡沫塑料塊靜止浮在水面上時(shí),重力并沒有消失,而是與浮力相互作用,抵消了,此時(shí),浮力=重力。(貼圖示板畫)

  三、測量上浮物體在水里受到的浮力

  1、再次用手把泡沫塑料塊壓入水中,注意體驗(yàn)手的不同感覺。

  2.為什么把泡沫塑料塊按入水里突然松開手它就會(huì)快速上浮?(浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重力)

  3、當(dāng)我們用手把泡沫塑料塊壓入水中時(shí),它受到的浮力有變化嗎?既然浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重力,那么,它受到的浮力等于什么?能用彈簧秤測出來嗎?

  4、看課本第13頁的示意圖,小組討論:“浮力=重力+壓力

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