- 相關(guān)推薦
寫喜歡的動(dòng)物教案設(shè)計(jì)參考
教學(xué)目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)。也可以寫它的生活習(xí)性(捕食、嬉戲、休息);還可以寫你與它之間發(fā)生的事。
2、按一定順序?qū)憽?/p>
3、要寫出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
4、寫完后多讀幾遍每行認(rèn)真修改。
教學(xué)過程
一、觀看錄像，激發(fā)興趣。
1、談話。同學(xué)們，我們這個(gè)世界多姿多彩，除了我們聰明能干的人類，還有美麗神奇的植物，更有活潑可愛的動(dòng)物，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣，它們?cè)诟尚┦裁茨?(播放錄像《動(dòng)物世界》)
2、啟發(fā)。在自然界中有很多動(dòng)物，有天上飛的、地上走的、水里游的。在這么多的動(dòng)物中你最喜歡的動(dòng)物是什么呢?《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象?這節(jié)課，我們就來談一談你最喜歡的動(dòng)物。(生暢談感受)
3、板書：寫喜歡的小動(dòng)物
二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思路。
1、情境激發(fā)。同學(xué)們，大家喜愛的這個(gè)《動(dòng)物世界》欄目，想在我們班上招聘解說員，你們?cè)敢鈦響?yīng)聘嗎?那好，我們就借習(xí)作課這個(gè)機(jī)會(huì)滿足大家的愿望，下面招聘開始，看誰能當(dāng)一名出色的、有個(gè)性的講解員，那么，你認(rèn)為該怎樣才能當(dāng)好“解說員”呢?
2、說一說，讓學(xué)生各抒己見。
3、評(píng)一評(píng)，看誰說的有條理，教師捕捉有個(gè)性化的語言，給予鼓勵(lì)。對(duì)說的好的獎(jiǎng)一個(gè)他喜歡的動(dòng)物頭飾。
4、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納。
(1)要有一定的順序。全文的順序一般為外形、動(dòng)作、習(xí)性、趣聞。寫外形的順序一般為有整體到部分，從頭到腳。
(2)要抓住動(dòng)物的外形、動(dòng)作、習(xí)性等特征來寫。
(3)要寫出自己和動(dòng)物之間的感情。
(4)注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。
三、交流互動(dòng)，引導(dǎo)體驗(yàn)。
1、自主選擇。
(1)選擇自己最喜歡或最感興趣的一種小動(dòng)物。
(2)選擇交流伙伴，根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物自愿組合，合作交流。
2、結(jié)合習(xí)作提示，合作交流。小組內(nèi)充分交流：為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物朋友?它有什么與眾不同的特點(diǎn)?還有哪些生活習(xí)性?你和它之間發(fā)生過哪些有趣的事情?
3、交流評(píng)議，評(píng)出“優(yōu)秀解說員”。派代表或自己上臺(tái)競爭，親身體驗(yàn)，自由表達(dá)，其他同學(xué)當(dāng)“小評(píng)委”他說得怎樣?好在哪里?又有那些不足之處需要改進(jìn)?教師相機(jī)點(diǎn)撥。對(duì)優(yōu)秀解說員獎(jiǎng)一個(gè)他們喜歡的動(dòng)物頭飾。
四、合作討論，明確要求。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作熱情。
師：同學(xué)們光當(dāng)上了解說員還不行呢?要組織欄目，還得文武雙全，要自己寫解說詞，你們有這個(gè)能力嗎?那么，該怎樣把你喜歡的動(dòng)物介紹給大家呢?
2、引導(dǎo)審題，讀懂習(xí)作提示：
按一定順序?qū)懴聛�，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等，寫出對(duì)它的喜愛之情，寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚、寫錯(cuò)的地方，如果有，認(rèn)真改一改。
3、討論交流：你準(zhǔn)備怎樣寫?
4、聯(lián)系本組課文的表達(dá)方法，聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)的重點(diǎn)是小動(dòng)物怎么可愛，作者如何喜愛的。
五、敞開心扉，自由習(xí)作。
1、閉上眼睛回憶自己觀察的小動(dòng)物、喜愛的小動(dòng)物。
2、回憶本組課文作者描寫動(dòng)物的表達(dá)方法。
3、鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊練習(xí)，用“我手”寫“我心”。
4、師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)，對(duì)表達(dá)完整，抓住小動(dòng)物特點(diǎn)寫的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
六、組織評(píng)價(jià)，修改成文。
1、小組內(nèi)自評(píng)自賞，互評(píng)互賞�？凑l寫的精彩?哪個(gè)地方值得大家學(xué)習(xí)?
2、小組內(nèi)自批自改，互批互改。看哪個(gè)地方還要進(jìn)一步修改?引導(dǎo)學(xué)生力求從是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄�，語句是否通順，用詞是否貼切、準(zhǔn)確，是否表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
4、全班交流，佳作欣賞。推選寫得好的習(xí)作在全班讀一讀，讀出感情來。對(duì)佳作的作者獎(jiǎng)一個(gè)動(dòng)物頭飾。
5、學(xué)生再次修改，然后把修改好的習(xí)作抄在習(xí)作本上。
七、教師小結(jié)
同學(xué)們，今天這個(gè)招聘會(huì)開的很成功，在我們大家的共同努力下，你們個(gè)個(gè)應(yīng)聘上了解說員，那么，希望你們不只是字里行間洋溢著對(duì)動(dòng)物的喜愛，更重要的是用我們的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)動(dòng)物吧!
八、板書設(shè)計(jì)
寫喜歡的小動(dòng)物
外形、動(dòng)作、習(xí)性、趣聞
【寫喜歡的動(dòng)物教案設(shè)計(jì)參考】相關(guān)文章：
寫喜歡動(dòng)物作文04-18
寫我喜歡的動(dòng)物作文05-25
《狼》教案設(shè)計(jì)參考范文04-27
看電視教案設(shè)計(jì)參考04-27
加一加教案設(shè)計(jì)參考05-01