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《數(shù)水果》教案設計
《數(shù)水果》教案之一。
1.創(chuàng)設情境,激發(fā)動機。
、俳處熣勗挘盒∨笥眩鯂镉袛(shù)不清的水果,都認識哪些水果?(傾聽學生怎樣聯(lián)系生活交流,相機肯定詞語說得準的,記下不易說準的字音)
、谶^渡:今天,我們就到水果王國里去和水果娃娃們交個朋友吧。(出示課件:學生看圖說水果名字,生字從可愛的水果娃娃中跳出,沒說對名字就不出來)
2.自學生字,誦讀韻文。
、僮约簩P牡亟柚匆糇x詞串,注意讀準字音,把生字點出來,要多讀幾遍。
、谕阑ゲ檎J字情況。
③集體檢查讀詞串,指名讀,齊讀。
、茏觥罢遗笥选庇螒颉
、莘磸驼b讀詞串,注意讀出韻律美。
、薇荣愖x,可橫著讀,也可豎著讀。(引導學生在游戲、誦讀中評價生字讀得是否準確)
3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律,體驗成功。
①請學生仔細看看,今天認識的字有什么秘密。
(點撥:“木”字旁。想想它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙浴#?/p>
、谀馨选澳尽弊峙缘募易逭页鰜韱?(說說你在哪里見過它們)
③請學生再看看,還發(fā)現(xiàn)哪些字有相同的特點。(帶“艸”的字)
、軉l(fā)學生運用學過的方法記住這些字。(點撥;引導學生自己總結(jié)形聲字的構(gòu)字規(guī)律,從中體驗快樂,并聯(lián)系生活說自己、父母、廣稿、商店等帶“木”“艸”的字)
4.靜心描寫,體驗樂趣。
①再讀詞串,把要求寫的字找出來讀一讀。
、谧x課后要求寫的8個字,想想哪些字難記。
、壑笇鴮憽
。1)仔細觀察這些字在田字格中的位置,說說該怎樣安排。
。2)教師示范寫。
。3)學生自己寫字。
。4)互評、自評。
。ㄗ⒁猓禾嵝褜W生養(yǎng)成良好的書寫習慣,體驗寫好字的快樂)
5.鞏固表達,說準字音。
分成小組,各組發(fā)1~2種水果。請學生仔細觀察水果的形狀、顏色,聞聞氣味,再選一種喜歡的水果說給同桌聽。
。ㄒ龑Х此迹簝A聽評價自己的進步,同學的進步和不足)
生字的教學,要注意培養(yǎng)小朋友自主合作識字的能力:可以小組或同桌合作,自己抽查讀準字音,自己確定覺得有意思的字來討論怎樣記住這些字。同時注意識字的趣味性,盡量采取游戲性的方法讓學生在快樂中識字,比如可以用“摘生字果”、“送字娃娃回家”、“找朋友”、“生字開花”等有趣的形式檢查學生對字詞的掌握情況。
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