《數(shù)水果》教案設(shè)計
《數(shù)水果》教案之一。
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機。
�、俳處熣勗挘盒∨笥�，水果王國里有數(shù)不清的水果，都認(rèn)識哪些水果？（傾聽學(xué)生怎樣聯(lián)系生活交流，相機肯定詞語說得準(zhǔn)的，記下不易說準(zhǔn)的字音）
�、谶^渡：今天，我們就到水果王國里去和水果娃娃們交個朋友吧。（出示課件：學(xué)生看圖說水果名字，生字從可愛的水果娃娃中跳出，沒說對名字就不出來）
2.自學(xué)生字，誦讀韻文。
�、僮约簩Ｐ牡亟柚匆糇x詞串，注意讀準(zhǔn)字音，把生字點出來，要多讀幾遍。
�、谕阑ゲ檎J(rèn)字情況。
�、奂w檢查讀詞串，指名讀，齊讀。
�、茏觥罢遗笥选庇螒�。
⑤反復(fù)誦讀詞串，注意讀出韻律美。
�、薇荣愖x，可橫著讀，也可豎著讀。（引導(dǎo)學(xué)生在游戲、誦讀中評價生字讀得是否準(zhǔn)確）
3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體驗成功。
�、僬垖W(xué)生仔細(xì)看看，今天認(rèn)識的字有什么秘密。
�。c撥：“木”字旁。想想它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙�。�?/p>
�、谀馨选澳尽弊峙缘募易逭页鰜韱幔浚ㄕf說你在哪里見過它們）
�、壅垖W(xué)生再看看，還發(fā)現(xiàn)哪些字有相同的特點。（帶“艸”的字）
�、軉l(fā)學(xué)生運用學(xué)過的'方法記住這些字。（點撥；引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，從中體驗快樂，并聯(lián)系生活說自己、父母、廣稿、商店等帶“木”“艸”的字）
4.靜心描寫，體驗樂趣。
①再讀詞串，把要求寫的字找出來讀一讀。
②讀課后要求寫的8個字，想想哪些字難記。
③指導(dǎo)書寫。
�。�1）仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎樣安排。
�。�2）教師示范寫。
�。�3）學(xué)生自己寫字。
�。�4）互評、自評。
�。ㄗ⒁猓禾嵝褜W(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體驗寫好字的快樂）
5.鞏固表達(dá)，說準(zhǔn)字音。
分成小組，各組發(fā)1～2種水果。請學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，聞聞氣味，再選一種喜歡的水果說給同桌聽。
（引導(dǎo)反思：傾聽評價自己的進(jìn)步，同學(xué)的進(jìn)步和不足）
生字的教學(xué)，要注意培養(yǎng)小朋友自主合作識字的能力：可以小組或同桌合作，自己抽查讀準(zhǔn)字音，自己確定覺得有意思的字來討論怎樣記住這些字。同時注意識字的趣味性，盡量采取游戲性的方法讓學(xué)生在快樂中識字，比如可以用“摘生字果”、“送字娃娃回家”、“找朋友”、“生字開花”等有趣的形式檢查學(xué)生對字詞的掌握情況。
【《數(shù)水果》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
數(shù)水果教學(xué)反思06-11
《數(shù)的世界》教案設(shè)計04-13
《近似數(shù)》教案設(shè)計04-09
《數(shù)鴨子》教案設(shè)計04-27
數(shù)高樓的教案設(shè)計04-27
水果歌的教案設(shè)計04-24
教案設(shè)計：好吃的水果05-22
數(shù)的形成教案設(shè)計02-08