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樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶教案中班科學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒了解種子的傳播方法。
2、 了解樹(shù)寶寶生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)樹(shù)木成林、樹(shù)木成材要經(jīng)歷多年，來(lái)之不易，激發(fā)幼兒參與種植活動(dòng)的愿望。
3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)做小實(shí)驗(yàn)的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 種子發(fā)芽到長(zhǎng)成樹(shù)苗的圖片一套（5張），樹(shù)寶寶、風(fēng)、鳥(niǎo)、飛機(jī)、人的卡片各一張；
2、 電腦、投影儀、種子傳播方式的動(dòng)畫(huà)軟件，音樂(lè)磁帶（風(fēng)聲、輕音樂(lè)）
3、幼兒種植教具每人一套（貼有標(biāo)記的小花盆、冰棍枝、種子若干）
活動(dòng)過(guò)程：
第一、 了解種子的發(fā)芽成長(zhǎng)過(guò)程
1、 教師扮“風(fēng)伯伯”隨音樂(lè)跑動(dòng)（“看，我是誰(shuí)？”）邊跑邊撒圖片。
2、 提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)了？它吹來(lái)了什么？”讓幼兒按照相片上數(shù)字的順序排列好后，整體觀察并說(shuō)出相片上拍的什么內(nèi)容（種子發(fā)芽長(zhǎng)成小樹(shù)苗。）
3、 幼兒依次說(shuō)出每張的內(nèi)容，教師分別總結(jié)出一句話（1）小種子埋地下（2）喝足水發(fā)了芽（3）發(fā)了芽鉆泥巴（4）鉆出兩片小芽芽（5）再長(zhǎng)變成嫩枝丫。
4、 幼兒隨教師用身體動(dòng)作表現(xiàn)出一粒種子發(fā)芽長(zhǎng)成小樹(shù)苗。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友都有自己的媽媽?zhuān)?shù)苗有沒(méi)有媽媽呢？看了相片，我們知道：小樹(shù)苗原來(lái)是媽媽的種子發(fā)芽后漸漸長(zhǎng)大的，這些相片是誰(shuí)的呢？
二、學(xué)習(xí)種子的傳播
1、（出示樹(shù)寶寶圖片），為了感謝小朋友幫它撿回相片，樹(shù)寶寶請(qǐng)我們到它的家鄉(xiāng)做客，它的家鄉(xiāng)在很遠(yuǎn)的地方，請(qǐng)樹(shù)寶寶帶路，我們開(kāi)著小飛機(jī)，出發(fā)！
2、小椅子，觀看大屏幕（誰(shuí)出來(lái)迎接我們啦？）樹(shù)寶寶有這么多伙伴�。�(shù)寶寶告訴老師：許多年以前這里是一片荒山。那時(shí)，它和它的伙伴們都是媽媽的種子，它們的家在四面八方，后來(lái)才被別人帶到這里生根發(fā)芽，變成一片美麗的樹(shù)林，是誰(shuí)把種子帶到這里的？（幼兒猜想發(fā)言）
3、 觀看動(dòng)畫(huà)《樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶》第一遍
提問(wèn)：誰(shuí)傳播了種子？（幼兒回答）人和飛機(jī)的傳播就是“人工傳播”；風(fēng)和動(dòng)物的傳播就是“自然傳播”；。風(fēng)、動(dòng)物、人、飛機(jī)，它們是怎樣傳播種子的？
觀看第二遍
幼兒回答：（1）人工傳播有哪兩種？（幼兒找出卡片貼出），它們是怎樣傳播種子的？（幼兒回答）（2）自然傳播有哪兩種？（幼兒找出卡片貼出）它們是怎樣傳播種子的？（幼兒回答）（3）一粒種子長(zhǎng)成一棵大樹(shù)要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？對(duì)，許多年，所以我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，多種植樹(shù)木。
過(guò)渡語(yǔ)：樹(shù)寶寶和它的伙伴真高興，我們學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。時(shí)間不早了，我們也要回去了。（開(kāi)飛機(jī)飛回）
三、幼兒動(dòng)手種植種子
1、 樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，每年的3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。這一天，大人們都到山上、路邊植樹(shù)。今天，你們想不想在幼兒園里親自種下一粒種子？看！老師種的綠豆種子已發(fā)芽！（出示教師種植發(fā)芽的種子。）
2、（幼兒自己動(dòng)手種植。教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意衛(wèi)生并收好種植工具。）小朋友都記住自己花盆上的標(biāo)記，下課后，我們把它放到自然角，天天澆水，看看誰(shuí)的種子先發(fā)出芽來(lái)。
四、游戲：小樹(shù)苗快長(zhǎng)大
（幼兒根據(jù)教師的口令，發(fā)揮想象自編動(dòng)作。）
教師播種，摸到誰(shuí)的頭誰(shuí)就變成“種子”。教師澆水，“種子”喝水、發(fā)芽、鉆泥巴、變成兩片小芽芽，再長(zhǎng)成嫩枝丫。（剛長(zhǎng)出的小樹(shù)苗又嫩又小，應(yīng)該怎樣保護(hù)它？）小樹(shù)苗長(zhǎng)出了葉子。經(jīng)過(guò)許多年，“小樹(shù)苗”背靠背變成“大樹(shù)”，老師到“大樹(shù)”底下乘涼。大風(fēng)來(lái)了，“小樹(shù)苗”手拉手變成“樹(shù)墻”出去阻擋大風(fēng)。
活動(dòng)延伸：將小花盆放到自然角，天天澆水觀察種子的發(fā)芽情況。
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