我是文明小乘客的教案設(shè)計

　　活動準(zhǔn)備：

　　表現(xiàn)各種乘車行為的圖片。

　　活動過程：

　　一、教師與學(xué)生回憶生活中乘坐公交車的文明行為。

　　教師：小朋友都乘坐過公交車，你們看見過哪些文明的乘車行為?學(xué)生表達(dá)自己的想法。

　　二、游戲“我們乘公交車”。

　　1、教師扮演駕駛員的角色，學(xué)生選擇一些道具扮演乘客乘車的游戲，引導(dǎo)實踐上車一乘車一下車的過程。

　　2、說說自己是怎樣當(dāng)小乘客的。

　　3、教師說說自己觀察到在乘車游戲中的表現(xiàn)。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生明確乘車是文明行為.

　　1、教師出示圖片：有哪些行為是好的?有哪些小朋友的行為不正確?為什么?

　　2、師生討論：上車時應(yīng)該怎樣做?乘車時為什么不能很吵鬧?垃圾應(yīng)該扔在哪里?見到哪些人我們應(yīng)該把座位讓給他們?

　　四、再次游戲“我們乘公交車”

　　1、學(xué)生扮演小司機(jī)，再次進(jìn)行游戲。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)文明小乘客的感受。

　　3學(xué)生自由談?wù)勛约涸谏�活中還發(fā)現(xiàn)哪些行為是文明乘客的行為

　　4、讀讀乘車小貼士：（1）地鐵

　　（2）公交車

　�。�3）出租車

　　5、讀讀聰明谷，判斷下面的做法是否正確，為什么？請生說說，教師小結(jié)。

　　6、讀讀小博士，說說做法是否正確，讀讀小口訣，明確要求。

　　7、總結(jié)。

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