《美麗的社區(qū)》教案設計

　　美麗的社區(qū)

　　活動目標：

　　1、認識小區(qū)的一些機構(gòu)和設施，懂得尊敬為小區(qū)服務的人。

　　2、積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　師生共同收集有關小區(qū)的資料（畫，照片）

　　活動過程：

　　一、互相交流，了解小區(qū)的設施：

　　1、回憶導入：這是哪？（播放梅園小區(qū)設施）

　　誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)？

　　2、幼兒交流時，教師利用照片或畫進行展示，并隨機插問：

　　――你們小區(qū)里有什么設施？

　　――你最喜歡小區(qū)的什么設施？為什么？

　　――小區(qū)為什么那么美？

　　3、介紹小區(qū)里的工作人員

　　插入圖片：這兩張照片哪里不一樣？垃圾去哪拉？誰做的好事？

　　小區(qū)里還有哪些工作人員？

　　一一出示工作人員圖片（門衛(wèi)，書報亭，花工）

　　小結(jié)：小區(qū)也是我們的一個家，在那里的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩�，幸福的生活付出了辛勤的勞動，我們要尊重他們的勞動，感謝他們！

　　二、寫設想書

　　1、在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方？為什么？

　　2、我們?yōu)樾�區(qū)提的這些修改意見，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢？

　　3、我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員，告訴他們你們的設想。

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