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《精讀與略讀》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1．自主學(xué)習(xí)課文，感知并讀懂課文，理解詞句，體會(huì)思想感情。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3通過介紹精讀與略讀的方法和常識(shí)，學(xué)習(xí)選擇哪些讀書方法和怎樣略讀。幫助學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)言積累，引導(dǎo)感悟說明問題的條理。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握精讀與略讀的方法。教師要抓住精彩之處引導(dǎo)、點(diǎn)撥，把文章中所交給的讀書方法通過討論總結(jié)出來。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
一、談話揭題
1、一個(gè)人要積累知識(shí)就要讀書，平時(shí)我們用那些方法讀書？
2、今天我們來學(xué)習(xí)兩種讀書的方法。（示課題）
二、指導(dǎo)自讀課文
1、指名分節(jié)讀課文，要求：讀通、讀順課文，注意正確、流利。
2、默讀課文思、劃：
�。�1）什么叫精讀？那些文章用精讀的方法讀？什么叫略讀？略讀的方法？
�。�2）你通常會(huì)采用什么方法？
3、輕聲自讀課文，要求：
（1）要有一定的速度；
�。�2）弄清這篇課文寫了哪幾方面，主要寫哪幾件事？
（3）指名分段朗讀課文，思考：哪些句子讓你受益匪淺？為什么？
4
全班交流，師相機(jī)引導(dǎo)：
5．相機(jī)出示句子，指導(dǎo)理解：
△俗話說的一目十行，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。
引導(dǎo)：
�。�1）一目十行是什么意思
�。�2）走馬觀花是什么樣的？
（3）你這樣讀過哪些文章？有什么幫助
（4）這樣的方法給了你什么好處？
△通過略讀，可以在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方須要精讀。
引導(dǎo)：
（1）這句話你同意嗎？
（2）你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
�。�3）這個(gè)須要是指什么？為什么這里用的是須要而不是需要？
�。�4）齊讀
三、略讀課文，合作交流
1瀏覽課文
2師出示準(zhǔn)備好的課外閱讀范文，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)略讀。
3．小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。
4．指名匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。
5．聽讀，評(píng)議。
四、板書：
12．精讀與略讀
精讀
和
結(jié)合起來
略讀
讀書效果最佳
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