《魚兒游游》教案設(shè)計
課 題： 魚兒游游
課 時： 1課時
教學目標： 用聲音、繪畫、剪紙等游戲方法表現(xiàn)水中游來游去的魚兒，從音樂、美術(shù)、舞蹈幾方面感受魚兒游游的感覺。
學習領(lǐng)域： 綜合 探索 造型 表現(xiàn)
課前準備：
★師生一起收集魚的資料，圖片、錄象等。
★課前收集彩紙、及時貼、吹塑紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、彩筆等工具。
★ 響筒、碰鈴、木魚等打擊樂器。
活動安排：
一．引導階段
▲ 分組坐好，討論自己所知道的關(guān)于魚的知識，與同學共享。觀看老師收集的錄象資料，一起討論自己見過的最漂亮的魚，可以將魚兒的形狀顏色描繪出來。也可以用自編的動作把魚兒的動作表現(xiàn)出來。(次階段目標：檢驗資料搜集、同學間資源共享；用肢體動作體驗魚兒的動態(tài)。)
二：體驗階段
▲ 自己玩打擊樂器，使之發(fā)出強弱、快慢的聲音，討論用什么樣的聲音來表現(xiàn)小魚、大魚等，試著用聲音的強弱、節(jié)奏的.快慢來表現(xiàn)不同的魚及魚的生活環(huán)境。（此階段目標：用探討學習的方法感受音的強弱、節(jié)奏的快慢，并用來表現(xiàn)魚兒的感覺。）
▲用自己最喜歡的材料來將自己裝扮成一條魚，用撕、剪、畫的方法表現(xiàn)出魚的形狀顏色，然后試著將魚裝飾的更漂亮，然后固定在自己身上。也可以將自己裝扮成珊瑚、水草、美人魚等。（此階段目標：嘗試合作學習，幫別人完成或請求別人的幫助，用美術(shù)知識完成裝扮任務(wù)。）
三：發(fā)展階段
裝扮好之后，同學們一起做魚兒游游的表演，沒有完成的同學用打擊樂器配合，一起表現(xiàn)小魚兒和大怪魚的游戲。（此階段目標：通過游戲進行情感體驗。）
四：收拾與整理
將廢棄物扔進紙簍，將教室收拾整齊，養(yǎng)成好習慣
【《魚兒游游》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
《魚兒游游》的教案設(shè)計05-29
《魚兒游游》教案03-14
魚兒游游的教學反思02-15
美術(shù)教案 魚兒游游01-20
教學設(shè)計之魚兒游游02-20
《魚兒游游》教學案例與反思03-20