關(guān)于口語(yǔ)交際的教案設(shè)計(jì)

　　口語(yǔ)交際

　　課時(shí)備課

　　1、訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力和思辨能力。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生別人在說(shuō)話(huà)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真想，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　圍繞“過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好”展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)

　　難點(diǎn)課堂上大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　一、啟發(fā)談話(huà)

　　同學(xué)們，你們每年都要過(guò)一次生日，你們的生日怎么過(guò)的？小明的生日快到了，小明的爸爸、媽媽問(wèn)小明打算怎樣過(guò)生日，小明想了想，說(shuō)“我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)家吃飯�！闭�(qǐng)你想一想，小明的'想法對(duì)不對(duì)？

　　二、提出討論要求，學(xué)生分組討論

　　1、討論時(shí)，要充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　如果認(rèn)為好的，說(shuō)說(shuō)好在哪里；

　　如果認(rèn)為不好的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)不好在哪里？

　　2、別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，了解別人發(fā)言中那些符合自己的觀(guān)點(diǎn)，哪些不符合自己的觀(guān)點(diǎn)？

　　3、最后意見(jiàn)基本統(tǒng)一的分成一組，持有不同意見(jiàn)的分在另一組。

　　三、最后意見(jiàn)基本統(tǒng)一的分成一組，持有不同意見(jiàn)的分在另一組

　　1、兩組學(xué)生各自推選出自己的代表在班上交流。

　　2、要求學(xué)生在發(fā)言時(shí)要實(shí)事求是，有理有據(jù)，擺事實(shí)講道理，說(shuō)明自己的看法。

　　四、按下列條件讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　1、發(fā)言時(shí)態(tài)度是否大方。

　　2、語(yǔ)言是否通順連貫。

　　3、能否積極主動(dòng)的參與口語(yǔ)交際。

　　在學(xué)生評(píng)價(jià)中教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，但是教師不要急于作出結(jié)論，要注意具體情況具體分析，要相信學(xué)生，讓學(xué)生自己作出判斷。

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