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小小兵中班教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小小兵中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小小兵中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)、靈活的在環(huán)形物體“坦克”里爬行前進。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識，并能大膽、愉快參加游戲，不怕困難，體驗成功。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂《小小兵》、《游擊隊之歌》
2、紙制“坦克”6輛、墊子若干、拱形門4個、靶4個
3、活動前布置好場地
活動過程：
一、開始部分
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
老師：“小朋友，你們喜歡解放軍嗎？”“（喜歡）你們來當(dāng)小小兵，我當(dāng)指揮員，小小兵操練起來！”
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進場走成圓圈做熱身運動：齊步走—跑步走—移動射擊—隱蔽成四路縱隊站好
�。ǘ┙處煄в變鹤鰺嵘聿�
1、當(dāng)好小小兵要學(xué)會很多本領(lǐng)，我們先來做準(zhǔn)備活動。教師邊喊口令邊帶幼兒做頭部、手腕、腳腕、準(zhǔn)備活動。
2、教師分別喊口令：
第一節(jié)小小兵學(xué)打拳
第二節(jié)小小兵學(xué)踢腿
第三節(jié)小小兵學(xué)開炮
第四節(jié)小小兵學(xué)隱蔽
二、基本總分
（一）教師提供“坦克”，讓幼兒在“坦克”里探索各種爬行方式
1、教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒多種爬行方式
2、幼兒練習(xí)開“坦克”，教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒
3、教師請兩名幼兒配合教師示范講解不同的爬行方法和安全的.爬行要領(lǐng)
�。ǘ⿲⒂變悍殖伤慕M進行開“坦克”比賽
1、教師講解游戲玩法和規(guī)則
2、幼兒依次游戲
3、教師小結(jié)
（三）幼兒兩組結(jié)隊進行兩兩開坦克比賽
1、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意安全
2、教師小結(jié)
3、教師通過談話的方式幫助幼兒調(diào)整呼吸
�。ㄋ模┯變和妗耙皯�(zhàn)游戲”
三、放松運動：幼兒聽音樂做拍肩、拍手臂、拍腰、松胯、拍大、小腿等放松運動，活動結(jié)束。
活動反思：
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
小小兵中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng),提高幼兒爬的動作技能，增強四肢的肌肉力量，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。
3、感受游戲的快樂體驗。
活動重點：
掌握正確匍匐前進的動作。
活動難點：
幼兒能夠有規(guī)則的進行游戲。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過解放軍叔叔訓(xùn)練的視頻。
教具準(zhǔn)備：墊子，沙包，橡皮筋，音樂等。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、教師帶著幼兒跟著音樂踏著整齊的步子進入場地。
2、教師帶著幼兒一起做小兵操。
二、基本部分
1、引出活動。
師：歡迎小朋友到軍營，我是你們的指揮官!(敬禮)你們到了軍營，那你們就要遵守軍營的各項規(guī)則，和服從本指揮官的命令，如果你違反了規(guī)則，那么你就會被送出軍營。到了軍營，你們還要完成各種訓(xùn)練，每一項訓(xùn)練都會很辛苦，你們怕嗎?你們有信心完成這些訓(xùn)練嗎?
2、幼兒自主游戲。
師：今天的訓(xùn)練就是通過海綿墊，你們5個人一組或者是6個人一組，有秩序快速通過海綿墊，同時還要想想不一樣的方法通過海綿墊。
教師小結(jié)：很多都快速通過了海綿墊，但是有一個人很慢，因為他是用最難的方法匍匐前進，我們來看看他是怎么樣匍匐前進的?
(請幼兒示范動作)
3、幼兒和教師一起學(xué)習(xí)動作。
師:匍匐前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進。在前進的時候，屁股不能供起來。
4、幼兒練習(xí)匍匐前進的動作。
5、集體游戲。
師：你們都學(xué)的.很好!那今天我們還要完成一個任務(wù)，就是用炸彈炸毀一個碉堡。去炸碉堡的路上，我們要經(jīng)過鐵釘網(wǎng)，和繞過障礙物，站在線外，炸碉堡。在經(jīng)過鐵定網(wǎng)的時候，我們一定要用到我們學(xué)到的本領(lǐng)，匍匐前進，這樣才不會碰到鐵釘，我們的身體才不會受傷。
6、幼兒有組織有序的完成任務(wù)。教師指導(dǎo)幼兒要有序的進行完成任務(wù)。
7、評價幼兒完成任務(wù)的情況。
三、結(jié)束部分
師;今天不僅訓(xùn)練了很久，我們也順利完成一個任務(wù)，指揮官允許你們休息一會!休息好了我們再繼續(xù)我們的訓(xùn)練吧!
教師讓幼兒在輕松的音樂下坐在海綿墊上休息。結(jié)束活動。
小小兵中班教案 篇3
目標(biāo)：
1、感受進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)隨音樂創(chuàng)編模仿的解放軍的動作。
準(zhǔn)備：
在電視上看過解放軍操練。
過程：
1、聽音樂。
�。�1）幼兒完整地聽音樂《我是小兵》。
（2）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂合拍地拍手，幼兒熟悉律動，振奮地合拍地拍手，初步感知樂曲的雄壯、有力。
2、組織幼兒隨音樂創(chuàng)編動作，
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣走路的`？請幼兒用動作表現(xiàn)出來。（如：有地踏步走、扛槍走等。）
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣打敵人的？請幼兒用動作表現(xiàn)出來。（如：吹號、開槍、開炮等。）
3、幼兒隨音樂練習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒隨音樂合拍地做解放軍操練的動作，如：第一遍的第一、二句做吹號動作，第三、四句走步；第二遍的第一、二句做開槍動作，第三、四句做開炮動作等。
小小兵中班教案 篇4
幼兒基礎(chǔ)與教材分析:
小班幼兒具有動作發(fā)展快、愛模仿、認知依賴于行動等特點，從這些特點來看，律動是一種符合小班幼兒學(xué)習(xí)需要、深受孩子們喜愛的活動類型。在創(chuàng)造性韻律活動中，幼兒自身對做的過程比做的結(jié)果更感興趣，因為做的過程給幼兒帶來了很大的滿足感，他們的許多創(chuàng)造性行為就表現(xiàn)在嘗試和熟悉事物的活動過程中。幼兒創(chuàng)造性韻律的開展，能夠更好地促進幼兒的創(chuàng)新能力的發(fā)展，能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，我們應(yīng)當(dāng)接受每一位幼兒的不同的，多角度的創(chuàng)意。只有這樣幼兒對創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。因此在本節(jié)課中，第一段將會采用模仿的.形式教學(xué)，第二段則會讓幼兒自主創(chuàng)編相對應(yīng)音樂的動作。
活動目標(biāo)：
1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的感受與欣賞中的目標(biāo)，喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。)
2.學(xué)習(xí)隨音樂模仿解放軍的動作。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造中的目標(biāo)，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。)
活動準(zhǔn)備：
1.在電視上看過解放軍操練。
2.配套音樂CD或磁帶。
活動重點：
幼兒能夠初步感知進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
活動難點：
能夠模仿解放軍走步，并且能夠根據(jù)音樂旋律變幻出不同的動作。
活動過程：
一、聽音樂，感知節(jié)拍。
幼兒完整的聽音樂《這是小兵》。
教師鼓勵幼兒自主隨音樂拍拍小手，合節(jié)拍。
教師帶領(lǐng)幼兒隨樂曲合拍的拍手，熟悉旋律，初步感知樂曲的力度。
這一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自由思考，自主感知節(jié)拍韻律。
二、介紹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。
師：你們知道這是誰的歌嗎?(教師適當(dāng)模仿解放軍走路，引導(dǎo)幼兒說出這是寫給解放軍叔叔的歌曲)--這一個環(huán)節(jié)可以采用集體思考，獨立表達的方式，這樣可以豐富幼兒的想象力，給幼兒一個點集中起他們的注意力。在獨立表達時，是為了讓幼兒能夠認真聽取其他人的想法。
三、隨音樂做模仿解放軍的動作。
組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣走路的?用動作表現(xiàn)出來。如：有的踏步走、扛槍走等。
組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?用動作表現(xiàn)出來。如吹號、開槍、開炮等。
這一個環(huán)節(jié)可以采用集體思考，集體表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒正確做出這些動作。
四、隨音樂練習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂合拍的做解放軍操練的動作，如：第一遍的第一、二句吹號，第三、四句起步;第二遍的第一、二句開槍，第三、四句開炮等。
教師提問："你們還知道解放軍叔叔會做哪些動作嗎?"讓幼兒自由想象動作。
再次隨著音樂做動作，這次的動作可以讓幼兒自主創(chuàng)編。
這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，也是相對來說一個難點。讓幼兒體現(xiàn)出他們自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)編能力。
注意點：
1.在幼兒熟悉音樂的基礎(chǔ)上，教師可以變化音樂的彈奏速度，讓幼兒感受音樂的速度變化，并相應(yīng)地用走步、跑步等動作表現(xiàn)出來。
2.本活動可分兩次進行：第一次欣賞，并學(xué)習(xí)隨音樂合拍的拍手;第二次學(xué)做解放軍操練動作。
3.在體育活動中，可多組織幼兒練習(xí)走步。
小小兵中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、借由游戲，發(fā)展幼兒投擲、敏捷；
2、探索自然現(xiàn)象的奇妙；
3、通過課程執(zhí)行體驗運動的樂趣；
活動準(zhǔn)備：
A4紙、圓錐桶、雨傘。
活動過程：
熱身形式：音樂律動
活動階段
�。�1）主題游戲：
游戲名稱：小小通信兵
故事引導(dǎo)：運送重要信件
游戲方式：用A4紙作為信件，幼兒分隊接力。
注意事項：發(fā)展幼兒跑跳能力（腿部大肌肉群）的'同時，遵守隊列規(guī)則。
�。�2）變化游戲：
游戲名稱：炸彈投擲練習(xí)
故事引導(dǎo)：如何將A4紙變成炸彈。
游戲方式：
1、將紙張捏（揉）成團，自拋自接；
2、分兩隊相互投擲；
注意事項：投擲動作基本技能指導(dǎo)，紙團大小影響投擲近遠科學(xué)探索。
�。�3）升華游戲：
游戲名稱：移動堡壘
故事引導(dǎo)：摧毀移動堡壘。
游戲方式：
1、教師扮演移動堡壘，幼兒跑動投擲。
2、教師反向手持雨傘于頭頂，幼兒進行投高練習(xí)。
注意事項：四散跑避免撞擊。
�。�4）教師參與：教師參與游戲以提高游戲趣味性。
�。�5）放松運動：放松律動或慢口令小手按摩四肢。
小小兵中班教案 篇6
活動名稱：
音樂—— 這是小兵
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感覺進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
2、幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴
活動過程：
一、律動：《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲：《我愛我的小動物》、《下雨了》。
三、熟悉樂曲《這是小兵》
1、播放敲鑼、打鼓、吹喇叭的視頻
師：剛才你們看到了什么?他們在干什么呢?你們想學(xué)解放軍嗎?那你們就是小兵，今天老師要教小朋友學(xué)習(xí)新的律動，律動的名稱就叫《就是小兵》
2、放錄音引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂《這是小兵》。
提問：樂曲的名字叫什么呀?(請幼兒完整回答樂曲的名字)
3、教師彈奏音樂，幼兒再次欣賞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂合拍地拍手、熟悉旋律，使幼兒聽到樂曲的旋律就精神振奮，初步懂得樂曲的內(nèi)涵，知道樂曲是有勁、雄壯的.。
5、引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。
解放軍是怎么走路的呀?解放軍叔叔是怎樣打敵人的?并請幼兒用動作表現(xiàn)出來。
6、引導(dǎo)幼兒隨音樂練習(xí)動作。
放音樂老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂合拍地做動作。
7、教師彈琴幼兒集體表演。
四、復(fù)習(xí)游戲《找小貓》。
小小兵中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過與搖籃曲的比較，初步感受體驗出進行曲的情緒。
2、在活動過程中，激發(fā)幼兒按樂曲情緒，創(chuàng)編簡單動作的興趣。
3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、事先欣賞《搖籃曲》
2、錄音、磁帶
3、曾學(xué)過歌表演《這是小兵》
活動過程：
一、復(fù)習(xí)欣賞《搖籃曲》
1、教師放《搖籃曲》，幼兒自然進入情緒中。(有的身體晃動，有的哄娃娃睡覺……)
2、師問：這首曲子的名稱叫什么?聽上去感覺怎么樣的?
3、教師小結(jié)：對呀，《搖籃曲》是媽媽哄寶寶睡覺時唱的，聽上去很慢，很優(yōu)美……
二、欣賞進行曲
1、師：今天，老師又帶來了一首好聽的曲子，聽聽看，這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?
2、提問：這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?聽上去怎么樣?;(如果幼兒說出神氣或者說出“可以踏步”，“可以拍手”，集體跟著音樂試試看，讓幼兒通過行動來初步體驗進行曲的情緒。)
3、師小結(jié)：聽上去很神氣，節(jié)奏感很強，可以踏步的曲子，我們叫它進行曲。
三、遷移創(chuàng)編簡單動作
1、師生聽音樂踏步走。鼓勵幼兒像小兵一樣神氣。
2、教師引導(dǎo)：小兵們真神氣，你們聽著這段進行曲還可以做些什么動作?
你們聽著音樂去想想，跟著音樂做做。(連續(xù)放3~4遍音樂)
3、分別請幾名幼兒上來表演自己的動作，幼兒喜歡的動作可以集體跟著做。(幼兒跟著音樂作動作時，教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒做出的各種動作，并加以表揚、鼓勵。)
4、啟發(fā)幼兒聽音樂創(chuàng)編多個動作。師：老師發(fā)現(xiàn)有一個小兵特別能干，別的小兵只會聽著音樂做一種動作，他會聽著音樂做敬禮、開槍、開炮的動作。小兵們，你們想不想也這么能干?我們一起聽著音樂來試試看。
5、幼兒分組表演。
6、小兵們都會跟著這首進行曲編動作，有的.編了兩個，有的編了三個，還有的編了四個，你們的本領(lǐng)真大。
四、活動延伸
小兵們，我們一起把今天新學(xué)的本領(lǐng)去表演給其他小朋友看吧。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
小小兵中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。
2、愿意用動作表達感受。
3、培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。
教學(xué)重點、難點
重點：體會音樂意境。
難點：用動作表達感受。
活動準(zhǔn)備
進行曲，搖籃曲各一段，當(dāng)兵圖片，睡覺圖片各人手一份
活動過程
一、開始部分：
放音樂《我是解放軍》，讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。
二、基本部分：
1、 欣賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。
（1）教師提問：現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣？
幼兒答：像解放軍走路。。。
�。�2）教師提問：如果讓你們走路你們會怎么樣走？
引導(dǎo)幼兒自由的做出自己的動作。
�。�3）跟著音樂做自己喜歡的動作。
小結(jié)：剛才我們跟著音樂學(xué)解放軍叔叔一樣走路，特別有勁有精神。
2、 欣賞搖籃曲，引導(dǎo)幼兒做出不同的動作。
（1）教師：我們再來聽一聽這一段音樂，你聽了會有什么感覺？
�。�2）幼兒欣賞搖籃曲
�。�3）教師提問：你們聽了會有什么感覺？
幼兒答：慢慢的，輕輕的。。
3、引導(dǎo)幼兒將搖籃曲與進行曲比較
教師提問：這首音樂和剛才那首有什么不同？那聽了這首音樂你想做什么？（引導(dǎo)幼兒做出動作）
小結(jié)：這兩首音樂一個像解放軍叔叔走路一樣剛勁有力，一個像小寶貝睡覺一樣輕柔緩慢，是不同的兩首音樂。
教師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)�游戲把。
三、 用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。
游戲規(guī)則：你聽到什么音樂做什么樣的動作。
教師放搖籃曲與進行曲，讓幼兒做出相應(yīng)的動作
四、延伸部分：
回家和爸爸媽媽欣賞不同風(fēng)格的音樂并做動作。
五、結(jié)束部分：
你們表演的真棒，那就讓我們學(xué)解放軍叔叔走路一樣到外面讓其他小朋友看看。
教學(xué)反思
《這是小兵》這節(jié)課是一節(jié)模仿課，在幼兒心目中神氣的小兵的形象很深刻，選擇貼近幼兒生活的人物形象符合了幼兒的年齡特點。因為小班幼兒年齡小，他們的知識范圍比較局限，所以小兵的形象能調(diào)動孩子們的興趣。
本次活動中有著輕快地旋律，并且模仿的動作很神氣，還有一系列的'象聲詞，讓幼兒有著很強烈的表現(xiàn)欲望。
完整的欣賞歌曲，感受歌曲中的旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏拍拍手，此環(huán)節(jié)中我考慮到幼兒年齡小，對音樂的明銳度不夠強，讓他們一下子跟著音樂做組合的動作比較困難，所以我選擇先讓他們感受下音樂的節(jié)奏拍拍手，然后熟悉后再加上踏步的動作，最后加進象聲詞的動作。活動最后我還讓幼兒進行創(chuàng)編動作，讓他們把自己的成果展現(xiàn)給小朋友，大家一起分享快樂。
小小兵中班教案 篇9
活動目標(biāo)
1.嘗試投高、投遠、投準(zhǔn)。
2.掌握投擲的基本要領(lǐng)。
3.體驗投擲游戲的樂趣。
重點難點
嘗試投高、投遠、投準(zhǔn)。
活動準(zhǔn)備
A4紙、足球框、雨傘。
活動過程
一、開始部分(熱身)。
一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進行這些動作練習(xí)，讓幼兒全身打開，為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習(xí)
導(dǎo)入:小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈，今天來和企鵝老師學(xué)習(xí)扔炸彈。
過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈（幼兒自發(fā)把紙變成炸彈）
過程：如果天空中有一架飛機我們要怎么把炸彈扔的高高的，把飛機擊落?幼兒自己練習(xí)投高。
結(jié)束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之后重新?lián)炱饋怼＠蠋熞獊砜纯茨銈冋l的炸彈扔的最高。（教師要示范標(biāo)注投擲動作和技巧）
XXX小朋友的炸彈扔的.最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高？
注意事項:幼兒在向上扔的同時，遵守隊列規(guī)則，教師要注意觀察安全。
2.變成移動的堡壘在進行游戲，進一步挺高敏捷和投擲的練習(xí)。
導(dǎo)入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎？
過程：教師扮演移動堡壘，幼兒跑動進行投擲。
過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。
升華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進一步進行投高練習(xí)。
結(jié)束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個是誰的…
注意事項:四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。
三、活動延伸。
放松運動：放松律動或慢口令小手按摩四肢。
小小兵中班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
2.學(xué)習(xí)隨音樂模仿解放軍的動作。
3.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動過程：
一、播放視頻，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看過解放軍叔叔是怎么走路的嗎？解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的？
2.教師播放視頻，并小結(jié)：解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時吹號、開槍、開炮。
3.師：現(xiàn)在我們一起來當(dāng)個小兵，學(xué)一學(xué)解放軍叔叔。
二、播放音樂，幫助幼兒感知節(jié)拍。
1.師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來聽一聽。
2.教師播放音樂《這是小兵》，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
3.師：小朋友們可以跟著老師一起來跟著音樂拍一拍手。
4.教師提出要求：這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的.一樣的很齊。
5.教師組織幼兒再次進行拍手。
三、組織幼兒隨音樂練習(xí)。
1.師：那你們想不想當(dāng)小兵，和解放軍叔叔一樣？
2.教師講解示范：第一遍的第一、二句我們做吹號的動作，第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開槍的動作，第三、四句做開炮的動作。
3.教師組織幼兒進行練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來試一試吧。
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