《玩鎖》大班科學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《玩鎖》大班科學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：在玩玩講講等活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖，鑰匙的外形特點(diǎn)和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

　　2：在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

　　3：通過小游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1：幼兒每人一把掛鎖(配匙)，老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。

　　2：鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7-8把。

　　活動(dòng)過程：

　　一：參觀各種各樣的鎖的展覽會(huì)，，幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖，在哪里見過的。

　　二：學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

　　(1)幼兒自由玩掛鎖。

　　(2)以老師不會(huì)玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

　　A：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

　　B：關(guān)鎖：掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。

　　C：再練一次開、關(guān)掛鎖。

　　三：引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開一把鎖。

　　四;觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

　　齒：觀察齒像什么?把手：觀察把手的形狀

　　小孔：出示一串鑰匙，了解小孔的作用。

　　五：介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖：指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。

　　六：游戲“金鎖、銀鎖”

　　1：集體學(xué)兒歌。“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖�！�

　　2：講解游戲規(guī)則：

　　一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上，每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個(gè)最快開出者為勝，得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。

　　3：幼兒商量輪流分工。

　　4：游戲3-4遍。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

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