《熱水怎樣變冷》幼兒園大班科學教案
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《熱水怎樣變冷》幼兒園大班科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
�。保苓\用生活經(jīng)驗，想出多種解決問題的方法。
�。玻畬W習使用水溫表，測量水的溫度變化。
�。常畼酚诤屯榻涣髯约旱南敕�，并能與同伴合作完成實驗。
活動準備：
�。保诎�、粉筆、扇子、空碗、冰塊等數(shù)量能滿足幼兒分組活動的需要。
２．水溫表、熱水杯、抹布每兩人一份，幼兒用書中的記錄單、筆。
�。常顒忧耙褜W會使用水溫表看讀數(shù)，并會記錄兩位數(shù)的數(shù)字。
教學過程：
�。ㄒ唬┮龑в變涸O想讓熱水變冷的各種方法，從中選出可行的方法。
１．教師：聰聰剛才在室外鍛煉出了一身汗，他跑回來準備喝點水，可是從茶水桶里接出來的熱水太燙了，你有辦法讓熱水快點變涼嗎？
�。玻處煟耗愕霓k法是什么？
�。常處煟嚎纯春诎迳系挠涗�，現(xiàn)在一共有多少種方法了？這些方法是哪些小朋友想出來的？聰聰要為他們鼓掌，感謝這些小朋友能積極想辦法，并把想到辦法說給大家聽。
４．教師：在這么多方法中，哪些是我們現(xiàn)在還沒有條件嘗試的辦法呢？
�。担處煟含F(xiàn)在可行的辦法還剩下幾種？
�。ǘ⿴熡變河懻搶嶒灥牟僮鞣椒ê筒僮鞣止ぁ�
１．教師：怎樣才能知道用了這些辦法后，熱水是不是真的變涼了？可以用什么來測水溫的變化？（用水溫表）
�。玻處煟涸鯓泳妥C明水變涼了？
�。常處煶鍪居涗洷恚河涗洷砩嫌袔讉�空格？想一想，第一次測量的水溫記錄在哪里？試過選擇的方法后再測的水溫記錄在哪里？
４．教師：現(xiàn)在你可以去找一個好朋友商量一下了，你們準備選擇這里的哪一種辦法來試驗，先把你們的方法畫下來。另外你們還要商量一下，做試驗時誰負責測水溫，誰負責做記錄。
�。ㄈ┯變航Y伴試驗使熱水變冷的方法。
教師為每一組幼兒倒一杯熱水，幼兒按事先的分工一人測水溫，一人做記錄。教師控制兩 次測量的時間間隔，讓幼兒分別測量并記錄實驗前后的水溫。教師巡回幼兒的的實驗，指導有困難的幼兒使用水溫表及做相應的記錄，提醒幼兒用過水溫表后要用抹布擦干，小心地放回盒中，避免找碎。
（四）幼兒匯報實驗過程、結果，并證實所先方法的可行性。
1．教師：誰來說說你和同伴是怎么合作進行實驗的？
2．教師：你們使用的是哪一種方法？最先測量的水溫是多少度？后面幾次測得的水溫分別是多少度？你們認為這種方法能讓熱水變涼嗎？你們是根據(jù)什么知道的？
3．教師：還有其他小朋友也用了他們這種方法嗎？你們是怎么做的？你們做的結果和他一樣嗎？你們認為這種方法可行嗎？
4．教師：哪些小朋友還用了其他方法？（分別請使用不同方法的幼兒做實驗匯報，教師引導幼兒進行比較和總結）
活動延伸：
活動區(qū)域：在日常生活中，如果幼兒遇到要讓熱水變冷的情況，教師可幫助幼兒遷移已有的經(jīng)驗解決困難。
【《熱水怎樣變冷》幼兒園大班科學教案】相關文章：
幼兒園大班科學教案《熱水怎樣變冷》05-02
大班科學熱水怎樣變冷教案03-29
大班科學教案：讓熱水變冷11-17
大班科學熱水怎樣變冷教案6篇03-29
大班科學活動教案《讓熱水變冷》04-01
大班科學活動教案《讓熱水變冷》01-29
大班科學讓熱水快點變冷教案03-12
[推薦]大班科學活動教案《讓熱水變冷》05-31
大班科學活動教案《讓熱水變冷》5篇01-29
大班科學讓熱水快點變冷教案5篇03-12