- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言教案：小象要回家
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言教案：小象要回家，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案：小象要回家1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情。
2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、相關(guān)的故事圖片。
2、“弄亂”的玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼談話導(dǎo)入：
小朋友你在哪個(gè)幼兒園上學(xué)？喜歡上幼兒園嗎？幼兒園里有什么東西讓你們這么喜歡上幼兒園？（滑梯、碰碰床、皮球……）老師有一個(gè)好朋友，名字叫元元，他也上幼兒園。我們一起來(lái)看看他的幼兒園是什么樣子的？逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、過(guò)程：
出示圖1，教師提問(wèn)：“元元的幼兒園是什么樣子的？元元在干什么？元元最喜歡誰(shuí)？他們?cè)谟變簣@里玩的高不高興？（高興）你從哪看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)高興的樣子）
出示圖2，感受理解小象的心情。
教師提問(wèn)：“元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高興嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察小象的表情）元元這樣做對(duì)不對(duì)？
小結(jié)：教育幼兒要愛(ài)惜玩具，不能把幼兒園里的玩具帶回家。
出示圖3，教師有感情的講述故事
提問(wèn)：小象被元元帶回家以后，小象怎么了？（哭了）為什么哭了？（想媽媽、想要回家……）小象的家在哪里？（幼兒園）
出示圖4，元元聽(tīng)了小象的.話后，是怎么做的？大象媽媽見(jiàn)到小象后心情怎樣？（很高興、很開(kāi)心…）
三、教師完整的講述故事。
四、欣賞兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成“玩完玩具送回家“的好習(xí)慣。
1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會(huì)很傷心，不高興的。
欣賞兒歌：玩具玩具我愛(ài)你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記。
2、教師組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。
五、活動(dòng)結(jié)束。
小班語(yǔ)言教案：小象要回家2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)故事，知道幼兒園的玩具不能拿回家。
2、懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置“玩具城”，故事課件，《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，今天老師要帶小朋友到玩具城玩，你們高興不高興？（高興）那趕快坐上老師的小火車(chē)我們一起去玩具城玩吧！導(dǎo)入。（好，師幼一起做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。）小朋友，你們可以選一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩。
2、用哭聲引出故事。
出現(xiàn)哭聲，小朋友你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？是誰(shuí)哭了？他為什么哭了？（幼兒不知道）今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，它會(huì)告訴我們誰(shuí)哭了？還有它為什么哭？
3、組織幼兒聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
�。�1）小朋友故事聽(tīng)完了，你們知道是誰(shuí)在哭了嗎？（小象）它為什么哭了？（找不的媽媽了、找不到家了。）元元小朋友做得對(duì)不對(duì)？（不對(duì)）應(yīng)該怎么做？（幼兒不知道）
（2）教師再講一遍故事后提問(wèn)：玩完玩具后應(yīng)該怎么做？（把玩具放回家、放回原處。）
4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，自己有沒(méi)有做讓玩具離開(kāi)家的事情。
小朋友以前有沒(méi)有像元元這樣把玩具帶回家？（沒(méi)有）
小象找不到自己的家、找不到媽媽時(shí)心情怎樣？（小象哭了，它一定很傷心。）
小朋友有沒(méi)有找不到自己的家或者是找不到自己的媽媽？
教師小結(jié)：玩完玩具后要把它放回原處，要把它放回自己的家。
5、幫玩具找家。
小朋友咱們剛才在“玩具城”玩時(shí)，你們還沒(méi)有把玩具放回家呢，下面小朋友就趕快把他們送回家吧！不然，玩具寶貝又要哭了。（教師指導(dǎo)幼兒把“玩具城”的玩具放回原處）
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，我們來(lái)鼓勵(lì)一下自己。（棒！棒！棒！我真棒�。�
活動(dòng)延伸：下面小朋友回到我們活動(dòng)室的'玩具區(qū)找一找，還有那個(gè)玩具沒(méi)有找到自己的家。小朋友趕緊把它送回家吧！
附故事：小象要回家
元元在幼兒園里，最喜歡玩具小象了。瞧，小象耳朵大大的，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身于圓圓的，多有趣啊！
有一天，元元和小象玩得正起勁，王老師說(shuō)，快放學(xué)了，該收拾玩具了。小象一聽(tīng)，連忙跟在它媽媽大象后面，向玩具櫥跑去。元元一把抓住小象的尾巴，把小象拖到身邊，對(duì)著小象耳朵悄悄地說(shuō)：“小象，小象，上我家玩兒去！”說(shuō)完，就把小象塞進(jìn)胸前的大口袋。
元元帶著小象，別說(shuō)有多高興啦，一路上唱著歌；“啦啦啦！啦啦啦！我把小象帶回家！”
元元一進(jìn)門(mén)，就嚷起來(lái)：“客人來(lái)啦！客人來(lái)啦：”他這么一嚷，床底下大盒子里的玩具動(dòng)物都跳出來(lái)了。長(zhǎng)耳朵的兔子，胖乎乎的熊貓，還有猴子啊，長(zhǎng)頸鹿啊，都一下子跑到元元和小象身邊來(lái)，元元和小伙伴們手拉手，圍著小象唱歌又跳幻，快活極了。可是小象低著頭，拖下了長(zhǎng)鼻子，一聲也不響。
玩了一會(huì)兒，元元打了個(gè)阿欠，想睡覺(jué)了，玩具動(dòng)物就會(huì)到床底下的大盒子里去。
元元抱著小象，鉆進(jìn)了被窩。誰(shuí)知道小象怎么也不肯睡，一面哭，一面嚷嚷：“我要回家！我要媽媽！”還用長(zhǎng)鼻子甩來(lái)甩去，把被子也甩到地上去了。
元元連忙哄小象；“不要吵，不要鬧，我當(dāng)你的媽媽好不好？”說(shuō)著，抱起小象跳下床。他在地板上爬來(lái)爬去，嘴里咬著一條毛巾，長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在地上，真象大象媽媽的長(zhǎng)鼻子。
“你不是我的媽媽。媽媽來(lái)呀！我要回家！”小象嚷著就往外面跑。
元元急了，撲過(guò)去一把抓住了小象的長(zhǎng)鼻子。小象甩開(kāi)廣元元的手，一跳跳上桌子，把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)金魚(yú)缸，呼哧呼哧吸了許多水，朝著元元噴去，噴得元元眼睛也睜不開(kāi)。
元元慌忙往床底下躲，一下把大盒子碰翻了，把大盒子里的小伙伴鬧醒了，它們問(wèn)元元出了什么事，元元抹抹滿臉的水，喘著氣說(shuō)；“小象吵著要回家，它是玩具，怎么會(huì)有家呢？”小象說(shuō)；“我有家！我有家！我的家在幼兒園的玩具櫥里。媽媽和小伙伴們找不到我，要急死了。明天小朋友們還等著跟我玩呢！”元元一聽(tīng)，連忙拿了望遠(yuǎn)鏡，爬到長(zhǎng)頸鹿的脖子上，朝著幼兒園一看，�。∮變簣@里亂哄哄的，小汽車(chē)瞪大限賄，把屋子用得很亮很亮。小鹿啊，小猴啊，還有小兔、小狗、小豬和布娃娃，它們跑來(lái)跑去，跳上跳下，正在找小象。大象媽媽哭得真?zhèn)模骸靶∠�，你在哪里？孩子，快回�?lái)呀！”
元元看見(jiàn)了，心里真難受，他連忙跳下來(lái)，抱起小象，親親它的大耳朵，說(shuō)：“對(duì)不起，小象，下次我再也不把你帶回家來(lái)了。我馬上送你回幼兒回去�！毙∠笏α怂Ρ亲�，眼睛笑成了一條縫。元無(wú)抱著小象，騎著長(zhǎng)頸鹿，來(lái)到了幼兒園。玩具櫥里的小伙伴，看見(jiàn)小象回來(lái)了，都樂(lè)得亂蹦亂跳，大象媽媽摟著小象，、親了又親；元元也笑了，心里真高興。
【小班語(yǔ)言教案：小象要回家】相關(guān)文章：
幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小象要回家》05-02
小班語(yǔ)言教案：回家04-01
《小象》小班音樂(lè)教案02-05
小班音樂(lè)小象教案03-29
小班音樂(lè)小象教案9篇03-29
小班音樂(lè)小象教案(9篇)03-29
中班語(yǔ)言教案想飛的小象03-21
小班音樂(lè)《兩只小象》教案03-25
小班音樂(lè)教案兩只小象07-04