精選幼兒園教學教案設計3篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學教案設計3篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學教案設計 篇1

追泡泡

　　活動目標：

　　1． 通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。

　　2． 積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。

　　活動準備：

　　吹泡泡工具。

　　活動過程：

　　1． 帶領幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

　　2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

　　3． 簡要說明游戲的`玩法，提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。

　　4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

　　5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學教案設計 篇2

開心氣球

　　活動目標：

　　1． 樂意上幼兒園。

　　2． 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學說“謝謝”。

　　活動準備：

　　1． 貼上五官的開心大氣球一只。

　　2． 彩色氣球若干，棉線一團。

　　3． 簡易充氣筒一只。

　　活動過程：

　　1． 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動幼兒情緒。

　　2． 簡單小結(jié)開學以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的`孩子都能得到一個開心氣球。

　　3． 一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。

　　4． 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”。

　　5． 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學教案設計 篇3

摸摸大口袋

　　活動目標：

　　1． 愿意親近老師，與老師一起游戲。

　　2． 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

　　活動準備：

　　1． 訂制一件有許多大口袋的'衣服。

　　2． 幼兒喜愛的小物件若干。

　　活動過程：

　　1．

　　教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

　　2． 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

　　3． 請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

　　4． 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

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