《好好吃飯》教案（精選5篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《好好吃飯》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《好好吃飯》教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、得要自己吃飯，不要別人喂。

　　2、學(xué)習(xí)一些獨立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

　　重點與難點：

　　掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、生活區(qū)角活動：舀小勺

　　2、體育游戲：給小動物喂食

　　3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干

　　活動過程：

　　感知討論——實踐操作——強化鞏固

　　1、感知討論

　　（1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。

　�。�2）演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。

　�。�3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進(jìn)嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

　　2、實踐操作

　�。�1）生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。

　　（2）體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

　　（3）幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃。

　　3、強化鞏固

　　建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的'幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　活動延伸

　　通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

　　《好好吃飯》教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

　　2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶兔子、鴨子

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

　　1、觀看情景表演（一）

　　提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說小

　　兔吃飯時坐得很端正）

　　2、觀看情景表演（二）

　　提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）

　　3、觀看情景表演（三）

　　提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

　　二、小結(jié)：

　　剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

　　1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的'話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌

　　2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

　　附兒歌：《吃飯》

　　吃飯時，坐端正

　　右手拿調(diào)羹，

　　左手扶著碗。

　　細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，

　　不剩飯，不挑菜，

　　自己吃飯真能干。

　　情境表演（一）：

　　木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好

　　老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）

　　小兔坐得端正吃得認(rèn)真

　　小鴨坐不好，東張西望

　　情境表演（二）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯

　　小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃

　　小鴨不扶碗，把碗弄翻了

　　情境表演（三）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯

　　兔吃得很干凈

　　鴨說：這個我不愛吃還用手抓出來

　　《好好吃飯》教案 3

　　設(shè)計思路：

　　“吃”是孩子們天天都去經(jīng)歷的事情，我們要從小讓孩子養(yǎng)成不挑食、不浪費的良好品質(zhì)。此次活動，結(jié)合本班孩子的年齡特點，改編了歌曲《好好吃飯》，通過歌曲，讓孩子們關(guān)注自己要好好地吃飯，培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐禮儀，體驗自己進(jìn)餐的快樂和自豪感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快、活潑的旋律，體驗快樂進(jìn)餐的.情感。

　　2、能掌握2/4拍子歌曲的特點。

　　3、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會用歡快的聲音在集體面前大膽表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、鋼琴、錄音帶、錄音機

　　2、圖片4幅

　　3、黑板、透明膠

　　活動過程：

　　一、 幼兒在《我們來進(jìn)餐》的音樂伴奏下，做律動進(jìn)入活動室。

　　師：寶寶，我們進(jìn)餐的時間到了——

　　二、 練聲 c、d調(diào)；復(fù)習(xí)歌曲《水果歌》。

　　1 2 3 4|5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2|1 - :||

　　餐前洗洗手， 洗洗洗 洗洗洗 餐前洗洗手。

　　準(zhǔn)備好碗勺， 啦啦啦 啦啦啦 準(zhǔn)備好碗勺。

　　飯菜噴噴香， 哈哈哈 哈哈哈 飯菜噴噴香。

　　三、啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，熟悉、理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師通過提問、討論、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，出示圖片，初步理解歌詞內(nèi)容。

　　2、小結(jié)：原來，我們寶寶自己動手吃飯、自己進(jìn)餐是件很快樂的事情，這樣我們的身體就會更壯，長得更好。

　　3、教師與幼兒按歌曲節(jié)奏一邊指圖，一邊念歌詞。（鋼琴伴奏）

　　四、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒欣賞教師范唱，初步感受歌曲活潑、歡快的旋律。

　　2、幼兒再次欣賞歌曲，并發(fā)現(xiàn)這是二拍子的歌曲。

　　師：這是幾拍子的歌曲呢？

　　二拍子節(jié)奏是怎樣拍打的？

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　a、幼兒用拍打二拍子節(jié)奏的方法輕聲學(xué)唱歌。

　　b、鼓勵幼兒用自然好聽、歡快的聲音去唱歌。（站著唱，看圖片）

　　c、幼兒與老師一起邊做快樂進(jìn)餐的動作邊唱歌。

　　4、集體面向園長、老師們表演唱歌。

　　五、在《好好吃飯》的音樂伴奏下，幼兒愉快地結(jié)束活動。

　　《好好吃飯》教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生了解好好吃飯的重要性。

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各類食物的營養(yǎng)價值。

　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：認(rèn)識好好吃飯的意義和各類食物的營養(yǎng)價值。

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、直觀演示法。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入（3 分鐘）

　　通過播放一段關(guān)于美食的視頻或者展示一些美味食物的圖片，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題 —— 好好吃飯。

　　提問學(xué)生：“大家喜歡這些美食嗎？為什么喜歡呢？”

　　講解好好吃飯的重要性（10 分鐘）

　�。�1）講述身體需要從食物中獲取營養(yǎng)來維持正常的生長發(fā)育和生命活動。

　　（2）舉例說明不好好吃飯可能帶來的不良后果，如營養(yǎng)不良、生長發(fā)育遲緩、免疫力下降等。

　　認(rèn)識各類食物的營養(yǎng)價值（15 分鐘）

　　（1）利用圖片或?qū)嵨镎故�，介紹五大類食物：谷類及薯類、動物性食物、豆類及其制品、蔬菜水果類、純熱能食物。

　�。�2）分別講解各類食物的.主要營養(yǎng)成分和對身體的作用。

　　谷類及薯類：富含碳水化合物，是提供能量的主要來源。

　　動物性食物：提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)等。

　　豆類及其制品：富含蛋白質(zhì)、膳食纖維等。

　　蔬菜水果類：含有豐富的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維等，有助于維持身體健康。

　　純熱能食物：如油脂、糖等，提供能量，但應(yīng)適量攝入。

　　培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣（15 分鐘）

　　（1）組織學(xué)生討論良好的飲食習(xí)慣有哪些。

　　（2）總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，提出以下幾點良好的飲食習(xí)慣：

　　定時定量進(jìn)餐，不暴飲暴食。

　　食物多樣化，不挑食、偏食。

　　細(xì)嚼慢咽，有助于消化。

　　少吃零食，尤其是高糖、高脂肪、高鹽的零食。

　　飯前便后洗手，保持飲食衛(wèi)生。

　　總結(jié)（2 分鐘）

　　回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)好好吃飯的重要性和養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意義。鼓勵學(xué)生在日常生活中做到好好吃飯，健康成長。

　　五、教學(xué)反思

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對好好吃飯的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也了解了各類食物的營養(yǎng)價值和良好的飲食習(xí)慣。在教學(xué)過程中，可以多結(jié)合學(xué)生的實際生活進(jìn)行舉例，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時，可以布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己一周的飲食情況，分析是否存在不良飲食習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

　　《好好吃飯》教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生能說出不同食物對身體的作用。

　　學(xué)生學(xué)會合理搭配食物，做到營養(yǎng)均衡。

　　培養(yǎng)學(xué)生珍惜食物、不浪費的意識。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：學(xué)會合理搭配食物，理解營養(yǎng)均衡的概念。

　　難點：將所學(xué)知識運用到實際生活中，養(yǎng)成好好吃飯的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)方法

　　故事講述法、小組合作法、實踐操作法。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入（5 分鐘）

　　講述《小熊不吃飯》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考不好好吃飯的后果。提問學(xué)生：“小熊為什么會生病呢？我們應(yīng)該怎么做才能不生病呢？”

　　認(rèn)識不同食物的作用（10 分鐘）

　�。�1）展示各種食物的圖片，如米飯、面包、牛奶、雞蛋、蔬菜、水果等。

　�。�2）讓學(xué)生分組討論每種食物對身體的作用。

　�。�3）請各小組代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　學(xué)習(xí)營養(yǎng)均衡的概念（10 分鐘）

　�。�1）講解營養(yǎng)均衡的含義，即人體需要從不同的.食物中獲取各種營養(yǎng)物質(zhì)，包括碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等，以維持身體的正常運轉(zhuǎn)。

　�。�2）通過實例說明營養(yǎng)不均衡可能帶來的問題，如肥胖、貧血、免疫力低下等。

　　合理搭配食物（15 分鐘）

　�。�1）將學(xué)生分成小組，每個小組發(fā)放一些食物卡片，讓學(xué)生根據(jù)營養(yǎng)均衡的原則進(jìn)行食物搭配。

　�。�2）請各小組展示自己的搭配結(jié)果，并說明理由。

　�。�3）教師對各小組的搭配進(jìn)行點評，強調(diào)合理搭配食物的重要性。

　　培養(yǎng)珍惜食物的意識（10 分鐘）

　�。�1）播放一段關(guān)于浪費食物的視頻，讓學(xué)生了解浪費食物的嚴(yán)重性。

　�。�2）組織學(xué)生討論如何珍惜食物，不浪費。

　�。�3）教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，提出一些具體的建議，如適量點餐、光盤行動等。

　　總結(jié)（5 分鐘）

　　回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)好好吃飯的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中做到合理搭配食物，珍惜食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　五、教學(xué)反思

　　本節(jié)課通過故事、討論、實踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，較好地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食物的來源和生產(chǎn)過程，讓他們更加珍惜食物。同時，可以邀請家長參與到教學(xué)活動中，共同培養(yǎng)學(xué)生好好吃飯的習(xí)慣。

【《好好吃飯》教案】相關(guān)文章：

好好吃飯，天天向上04-29

教你讓孩子好好吃飯的高招05-01

讓我們的寶貝好好吃飯05-01

讓寶寶好好吃飯的美食花招05-02

寶寶不好好吃飯發(fā)說說04-13

不好好吃飯的孩子長不高05-01

讓孩子好好吃飯的錦囊妙計05-01

家長怎樣做孩子能好好吃飯05-01

《吃飯》教案04-25

《吃飯安全》小班教案03-18