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小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思(精選7篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)猜謎,引出蝴蝶主題。
老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!
二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。
老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?
老師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn):
(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)
(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)
(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)
(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)
(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)
(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)
(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴(lài)著不走。
(8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、老師有感情的講述故事
一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹(shù)葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲(chóng);因?yàn)樘鞖獾淖兓@個(gè)毛毛蟲(chóng)就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開(kāi)了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!
2、老師進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。
。1)蝴蝶媽媽在樹(shù)葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)
。2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)
。3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲(chóng))
。4)毛毛蟲(chóng)在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)
(4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的.生長(zhǎng)過(guò)程。
老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?
四、結(jié)束部分:
我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!
。ㄓ變河兄刃虻碾x開(kāi),活動(dòng)結(jié)束)
活動(dòng)反思:
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā);顒(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思 2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)周邊事與物觀察。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的?
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)一說(shuō)。
教師:讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識(shí)它嗎?
幼兒:“老師老師,我見(jiàn)過(guò)黃色的蝴蝶”,“我見(jiàn)過(guò)黑色的`蝴蝶”,“我見(jiàn)過(guò)紅色的蝴蝶”,“我見(jiàn)過(guò)粉色的蝴蝶”……孩子
們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說(shuō)
“我見(jiàn)過(guò)花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接過(guò)他的話
說(shuō):“很大的一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的樣子,來(lái)
給大家說(shuō)說(shuō)”。“我看到蝴蝶的肚子長(zhǎng)有很多腳”,這時(shí),有位幼兒說(shuō):“蝴蝶還有很多毛”……
教師:出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊
討論,并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
教學(xué)反思
1、備課時(shí):本次活動(dòng)收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來(lái)自農(nóng)村幼兒。
2、對(duì)師生互動(dòng)反思:本次活動(dòng)中,幼兒能大膽地說(shuō)出自己的所見(jiàn),幼兒初步認(rèn)識(shí)蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。
3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物,并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱(chēng)型
2、理解對(duì)稱(chēng)概念
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)行手指游戲,引出課題
二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場(chǎng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。
“你們看,蝴蝶翅膀是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶翅膀外形特征等等。
三、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好?
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱(chēng)理解不夠清楚。掌握不了對(duì)稱(chēng)概念
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征――對(duì)稱(chēng)。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì);固體膠;音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶春天
1、師生共同回憶“春天”
說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣?(樹(shù)、草、花等)
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對(duì)稱(chēng)
1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會(huì)這么美呢?
2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱(chēng)。
。ㄓ煤目谖翘釂(wèn)):“我的花紋是什么形狀的?”
“是什么顏色的?”
“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?”
3、師生共同小結(jié):
原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對(duì)稱(chēng)的.,怪不得它那么美呀!
三、幼兒自由裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒(méi)有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái),你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的!”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀?”
2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱(chēng)。
“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀,不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋,右邊也要有幾個(gè)花紋,要對(duì)稱(chēng),要不然就不是美麗的蝴蝶了!”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。
四、音樂(lè)游戲:蝴蝶飛飛。(聽(tīng)音樂(lè)自由飛舞)
活動(dòng)反思:
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng),因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱(chēng)的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)課。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思 5
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)原地向上縱跳觸物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上系上各種花蝴蝶
活動(dòng)過(guò)程:
一、隊(duì)列練習(xí)。
幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾,走成一個(gè)大圓圈。教師站在圓圈的中央。
二、熱身操。(《拍拍手》)
三、游戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過(guò),飛到誰(shuí)的頭上方,誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、游戲二:蝴蝶飛。
玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學(xué)蝴蝶飛回來(lái),下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。
五、放松活動(dòng):幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
《綱要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的.重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差,自控力差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性,對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分發(fā)揮想象力,畫(huà)出一些新式的,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。
3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2、錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。
3、未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述:我們開(kāi)著時(shí)空車(chē),來(lái)到了未來(lái)城,未來(lái)城里的和我們見(jiàn)過(guò)的.可不一樣,有的長(zhǎng)著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開(kāi);有的長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的有許多輪子,有的車(chē)身象彎月亮。想一想,你看見(jiàn)了什么樣新式的?
2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。
二、繪畫(huà)活動(dòng):
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的。
師:請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的。想一想由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?
2、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評(píng)小結(jié):
展示幼兒的繪畫(huà)作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
四、分區(qū)活動(dòng):
1、制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾)材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2、畫(huà)未來(lái)城的設(shè)計(jì)圖。
材料:作畫(huà)工具。
3、開(kāi)、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來(lái)城造新房。
5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6、機(jī)動(dòng):圖書(shū)館(放交通工具的圖片、書(shū))結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的,參觀未來(lái)城。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課美麗的蝴蝶教案及反思 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒到戶(hù)外做模仿操,要求幼兒要有力度,動(dòng)作協(xié)調(diào)
“小朋友,你們看,今天天氣多好呀!我們一起去做做運(yùn)動(dòng)―模仿操。
二、出示蝴蝶,激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰(shuí)呀?”
三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則
1、師示范講解,重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作
“我們呀,要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說(shuō)邊示范)。”
2、提出游戲要求
、僭谥付▍^(qū)域內(nèi)玩
、谧⒁獍踩
“小朋友,玩的時(shí)候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦!
四、組織幼兒游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。
五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
六、以“天黑了,回家了”結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
《綱要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差,自控力差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性,對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)豐富的'音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。
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