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裝飾彩蛋手工幼兒教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的裝飾彩蛋手工幼兒教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
裝飾彩蛋手工幼兒教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣；
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫(huà)的技巧與步驟；
3、學(xué)會(huì)用蛋殼能夠彩繪簡(jiǎn)單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫(huà)的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空蛋殼若干個(gè)、蛋殼制品2—3個(gè)、圖片、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師幼以談話(huà)活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入：
師：小朋友讓我們一起來(lái)回憶一下上周放了什么假��？（幼兒討論）你知道我們國(guó)家還有哪些節(jié)日？（幼兒在次談?wù)撍赖闹袊?guó)節(jié)日）教師隨機(jī)引出西方節(jié)日并一起說(shuō)出知道的'節(jié)日與象征物，教師并且介紹本節(jié)課主題活動(dòng)。
二、授課活動(dòng)
�。�1）師友共同欣賞圖片（教師播放圖片供幼兒欣賞）
（2）了解彩蛋的由來(lái)。
（3）出示彩蛋制品激發(fā)幼兒的制作欲望。
讓幼兒觀(guān)察這些制品是用什么做成的。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你會(huì)用蛋殼做什么？
�。�4）熟悉制作材料。
了解蛋殼的特性，提醒幼兒在制作過(guò)程中要細(xì)心。
了解輔助材料。
�。�5）幼兒進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�6）作品制作大聚會(huì)（作品展示）。
將幼兒作品集中擺放，并請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一說(shuō)他繪畫(huà)的是什么？
三、活動(dòng)小結(jié)
在蛋殼上繪畫(huà)要細(xì)心，會(huì)根據(jù)自己的想像繪畫(huà)出不同的圖案來(lái)，互相評(píng)析作品。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒分組用已做好的蛋殼制品創(chuàng)編故事并表演。
裝飾彩蛋手工幼兒教案2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
煮雞蛋、水彩蠟筆、紙膠帶、油漆刷或海綿、水。
制作方法：
第一步
準(zhǔn)備好材料，煮好雞蛋。
第二步
簡(jiǎn)單、無(wú)序、不規(guī)則的撕一些小塊膠帶，粘在雞蛋上。
第三步
用水彩筆在空白的地方涂色。
第四步
用海綿或者刷子沾水，輕輕粘粘蠟筆，讓更融合。
第五步
當(dāng)雞蛋上的水和顏料干了后，撕掉膠帶，看看有什么出奇的效果。
把各種不同創(chuàng)作的雞蛋放在一起，看著很漂亮吧！
小百科：十二世紀(jì)時(shí)，人們?cè)趶?fù)活節(jié)節(jié)慶中加入雞蛋，此蛋多涂以紅色，也有繪成彩色和笑臉。故一般稱(chēng)之為“復(fù)活節(jié)彩蛋”（一般也稱(chēng)為復(fù)活蛋）。蛋的原始象征意義是為“春天—新生命的開(kāi)始”。則用來(lái)象征“耶穌復(fù)活，走出石墓”。復(fù)活節(jié)彩蛋是復(fù)活節(jié)里最重要的食物象征，意味著生命的開(kāi)始與延續(xù)。如今的.彩蛋花樣繁多，形式各異，如鏤空的蛋雕一般亦可歸入廣義的彩蛋之列。
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