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大班社會(huì)活動(dòng)《讓一讓》
設(shè)計(jì)意圖：
“讓一讓”這個(gè)社會(huì)活動(dòng)來源于幼兒真實(shí)生活，是針對孩子們經(jīng)常發(fā)生的一些不和諧的問題而設(shè)計(jì)的。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家庭都比較嬌慣，表現(xiàn)出的心理特征是以自我為中心，缺乏互相謙讓，互相幫助的品德，不懂的同伴間分享，同伴協(xié)作互助能力欠缺，《小樣過橋》這個(gè)寓言故事充滿童趣，形象生動(dòng)、寓意鮮明，幼兒比較容易接受。讓幼兒在這個(gè)活動(dòng)中懂得相互謙讓的道理，明白相互謙讓是一種美德。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)，使幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用謙讓的方法。
3、在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，并能大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《小山羊過獨(dú)木橋》；長條凳搭建的獨(dú)木橋。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
導(dǎo)入游戲《過獨(dú)木橋》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出課題。
1、介紹游戲名稱及規(guī)則
游戲的名字叫“過獨(dú)木橋”。兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友都能順利過橋一個(gè)都不掉下來。
2、幼兒自由探索怎樣順利過渡木橋。
二、基本部分
（一）觀看課件《小羊過橋1》“不懂讓一讓”
1、幼兒觀看課件
師：讓我們來看看兩只山羊是怎么樣過橋的。
2、看完故事后，提問：
問：小羊是怎么樣過橋的？最后結(jié)果怎么樣？
�。ㄓ變赫归_討論）
�。ǘ┯^看課件《小羊過橋2》“懂得讓一讓”
問：第二天小羊們怎樣順利到達(dá)河對岸的？羊媽媽們給他們都說了句什么話？
�。ㄓ變赫归_討論）
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊互相讓一讓就順利的過了橋。這就是謙讓，要學(xué)會(huì)互相謙讓才能辦好事，不然就會(huì)產(chǎn)生不愉快的事情。
�。ㄈ┩卣股罱�(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)謙讓的方法。
出示一組生活中幼兒經(jīng)常爭搶的圖片，請幼兒判斷，并找出解決方法。（爭做小法官）
四、結(jié)束部分：再次體驗(yàn)過獨(dú)木橋游戲
討論：你們現(xiàn)在知道該怎樣順利過獨(dú)木橋了嗎？（說一說）
（我提議，咱們再來玩一次游戲《過獨(dú)木橋》，比一比誰最懂得謙讓，誰能順利過橋。）
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