大班科學活動：恐龍有多高

　　活動目標：

　　1、感知1米的高度，學習正確的測量方法。

　　2、嘗試以1米為參照物，測量周圍實際物體的高度。

　　3、對恐龍的身高感興趣，體驗和同伴合作測量的快樂感與成功感。

　　活動準備：

　　恐龍圖片PPT；木直尺1根；直尺4條；貼有始盜龍縮略圖的記錄表人手一張；四色拉環(huán)扣玩具各一筐；2、3米高的叉子一根，白紙、記號筆各一。

　　活動過程：

　　一、出示木直尺，感知1米的高度

　　1、提問：你有多高？一米有多高？你覺得會在你身體的那個部位？

　　2、教師檢驗，讓幼兒感知一米在自己身體的哪個部位。

　　二、出示始盜龍圖片，感知并測量其高度

　　1、你們已經知道自己的'身高，那你們知道恐龍有多高嗎？

　　觀看PPT，知道恐龍名字可以說出來。

　　小結：有的恐龍高，像梁龍、似駝龍；有的恐龍矮，像水龍獸、森林翼龍等。

　　2、出示始盜龍圖片，告之1米

　　師：始盜龍會在你身體哪個部位？為什么？（引導幼兒說出剛測量過的一米高度）

　　師：那我們該怎么做一米的尺子？你怎么知道有沒有一米長？

　　自制一米尺子并檢驗是否準確。（教師可邀請個別幼兒參與檢驗）

　　三、以始盜龍1米的身高為參照物，嘗試測量周圍實際物體

　　1、引導幼兒根據活動室實際物體，學習測量并記錄

　　師：始盜龍如果來到我們的活動室，你覺得它會比什么東西高？比什么東西矮？

　　師：每人有一張記錄表，上面可以記錄3種物體，你可以自己選擇要測量的物體畫在記錄表上，如：鋼琴、凳子、桌子等。然后用你們1米的尺子測量，高過1米的打√，矮于1米的打○。

　　2、檢驗記錄表

　　教師將幼兒的記錄表統(tǒng)計出來，請幼兒介紹有代表性的記錄表：始盜龍比XXX高，比XXX矮。

　　四、出示霸王龍，感知4米高度

　　1、霸王龍高4米，4米是由幾個1米組成？4米的霸王龍像什么一樣高？

　�。ㄒ龑в變赫f出比較貼近4米高度的物體；幼兒說，教師記錄并待驗證）

　　2、4米到底有多高我們可以怎么測量？

　　四人一組，合作制作一條4米的尺子，要求顏色要區(qū)分開來。

　　3、將其中一條4米的舉高，感知4米的高度。

　　小結：4米比XXX高比XXX矮。

　　活動延伸：

　　還有比霸王龍更高的恐龍，如蜿龍有12米，梁龍有18米，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起去網上或者書上找一找資料，找到了比較科學的數(shù)字后也可以用剛才學過的測量方法去測量。

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