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幼兒園小班綜合優(yōu)質(zhì)課教案《小小狗尾巴草》含反思
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班綜合優(yōu)質(zhì)課教案《小小狗尾巴草》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能與同伴相互游戲，促進(jìn)師生間的交往，體驗(yàn)游戲中的快樂(lè)。
2.幼兒能大膽地選擇自己喜歡地顏色進(jìn)行染色、作畫。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
狗尾巴草顏料白紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示狗尾巴草
1.小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)它了對(duì)嗎?它叫什么?
2.為什么叫它狗尾巴草?"它的形狀像什么?
(狗尾巴草的穗像狗的尾巴，叫它狗尾巴草。)
3.狗尾巴草生長(zhǎng)在哪里的?
(田野、田埂邊)原來(lái)狗尾草離我們這么近它就生活在我們的周圍，你們有沒(méi)有和它玩過(guò)啊?
4.狗尾草想和我們小朋友一起玩呢，它想親親小朋友的臉，誰(shuí)愿意讓它親一親啊。
(你覺(jué)得讓它親了有什么感覺(jué)啊，是不是癢癢的啊。)
5.老師讓它也來(lái)親親，老師覺(jué)得它像毛毛蟲一樣，撓在臉上癢癢的。
6.老師編了一首兒歌：狗尾草像毛毛蟲，爬過(guò)來(lái)，親一親，笑呵呵，哈哈哈。
(幼兒學(xué)兒歌幾遍)7.請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)狗尾草互相嬉鬧玩玩。
二、教師示范
1.狗尾草說(shuō)：我跟小朋友們玩得真開(kāi)心，全身都是汗了，我想洗個(gè)澡了。
(收起幼兒手中的狗尾草)老師先來(lái)幫它洗個(gè)澡，哦!洗好了，老師給它洗完澡了，要請(qǐng)它在這個(gè)白色的舞臺(tái)上跳舞了，瞧，它們跳的舞蹈漂亮嗎?
2.請(qǐng)一幼兒示范，教師提出要求。
盡量不要把顏料弄到"舞臺(tái)"外面，要求幼兒說(shuō)出跳了一個(gè)什么顏色的舞蹈。
三、幼兒用狗尾巴草染色、拖畫
1.老師已經(jīng)為狗尾草們準(zhǔn)備了特別的洗澡水，你們看看都有些什么顏色的洗澡水?
2.請(qǐng)小朋友們動(dòng)手操作。
小朋友你們?cè)覆辉敢鈳退鼈兿丛璋 ?/p>
那小朋友也來(lái)給它們洗澡，讓它們跳舞好嗎，老師來(lái)看看哪個(gè)小朋友的狗尾巴最漂亮。
三、請(qǐng)幼兒欣賞大家的作品10：05-10：15 盥洗活動(dòng)要求：
1.盥洗時(shí)不擁擠。
2.學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。
★ 10：15-10：45 戶外游戲
教學(xué)反思：
1、從選擇的內(nèi)容上看，比較貼近農(nóng)村孩子的生活，“狗尾巴草”是孩子們隨處可見(jiàn)的比較熟悉的一種秋冬季植物，他們具有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此，做到了活動(dòng)內(nèi)容源自于“生活”。
2、多媒體的使用使活動(dòng)內(nèi)容更加直觀，便于幼兒理解,使幼兒更快更直接地了解到狗尾草的生長(zhǎng)環(huán)境，符合小班幼兒的理解特點(diǎn)。
3、多種顏色的使用：豐富了幼兒視覺(jué)感受。紅、黃、藍(lán)做為小班幼兒最便于認(rèn)識(shí)的顏色在本次活動(dòng)中充分發(fā)揮了視覺(jué)效果，從而保證了幼兒參與活動(dòng)的重要性，
4、實(shí)物的使用，從多種感官來(lái)刺激幼兒，便于幼兒深入理解實(shí)物從而為其后的活動(dòng)做好鋪墊的作用。的環(huán)節(jié)讓幼兒大膽地觸摸、觀賞、感受狗尾的特性，讓幼兒喜愛(ài)上狗尾草，喜歡和狗尾草游戲。從而為后半部分玩“狗尾草”、作畫環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
5、作為綜合活動(dòng),在設(shè)計(jì)過(guò)程中我注重了各領(lǐng)域的整合滲透，在作畫環(huán)節(jié)中我不僅強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)方面的美感、色感，要求還注重了情緒方面的體驗(yàn)，讓幼兒感受自我作畫帶來(lái)的快樂(lè)和自我作畫過(guò)程中的快樂(lè)。
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