【精華】自我保護(hù)教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的自我保護(hù)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自我保護(hù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識與能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求 "既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。"
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒收集的'各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
活動過程:
1.利用生活經(jīng)驗引出課題
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?
。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法。
(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。
。ㄍㄟ^實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
。2) 幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
。3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3.通過討論提高自我保護(hù)意識。
。1)"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?"
。2)"原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?"
(3)"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?"
自我保護(hù)教案 篇2
學(xué)會自我保護(hù)
活動目標(biāo):
1.讓學(xué)生樹立健康、安全意識,獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。
2.提高對意外傷害的自我救護(hù)能力,學(xué)會自我調(diào)整情緒,擁有一個健康的心理。
3.同時在自主合作研究的過程中培養(yǎng)實踐能力、團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。
設(shè)計理念
本次主題活動的設(shè)計思路是以自我保護(hù)為核心,從學(xué)生生活實際出發(fā),以小課題研究為基本形式,讓孩子在老師、家長和社會人士的幫助指導(dǎo)下,從自己感興趣的問題入手,自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題,通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動,豐富學(xué)生的健康知識、安全知識,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。
活動時間:二課時
活動實施過程:
一、確立總課題和子課題
1.實踐活動的主題——“學(xué)會自我保護(hù)”。
2.小組討論,展開并生成子課題。
1)飲食安全:調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識,以及中毒的處理。
2)交通安全:了解交通常識,知道怎樣正確步行、騎自行車,乘公交車和出租車。
3)用電安全:了解電的有關(guān)知識,觸電的危害性,學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。
4)預(yù)防傳染。赫J(rèn)識傳染病,預(yù)防傳染病,以及怎樣用藥。
5)運動安全:了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應(yīng)急措施。
6)網(wǎng)絡(luò)安全:研究使用聊天工具時的安全,小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害,以及如何拒絕網(wǎng)友的`非分要求。
二、建立課題小組,設(shè)計小課題研究方案。
1.學(xué)生根據(jù)一定的要求,根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。
2.分組討論:研究制定具體的調(diào)查方案,打算怎樣去調(diào)查?具體時間和人員如何安排?
3.交流課題方案,指導(dǎo)完善。
1)小組介紹自己的課題研究方案
2)其他小組成員評價并提建議
3)小組修改、完善,確定課題研究方案
三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)
1.要注意實踐活動的安全。
2.學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。
3.分組行動:各組按照方案開展實施。
四、成果展示階段
1.教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。
2.各小組匯報,分享成果。
1)圖文共賞:飲食安全、交通安全、運動安全……
2)知識競賽:要求把基本的交通知識、《交通安全法》的有關(guān)知識,設(shè)計成一道道判斷選擇題,以搶答必答的形式進(jìn)行。
3)觀看錄像:把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看,指出不當(dāng)之處。
4)模擬演習(xí):一是如何換燈泡,二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過程。匯報形式
五、活動評價
結(jié)合參與活動的態(tài)度和成果,按自評、小組評和教師評的步驟,給每個小組和個人評定等級。
六、拓展延伸
以“學(xué)會自我保護(hù)”為題出一期板報,每個同學(xué)出一期手抄報。
自我保護(hù)教案 篇3
一、 活動目的
1、讓隊員初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),學(xué)會保護(hù)自己。
2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊員對“自護(hù)”知識的理解和運用,培養(yǎng)隊員各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)隊員自我保護(hù)的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、 活動對象:六年級全體學(xué)生
三、活動地點:教室
四、活動準(zhǔn)備
1、收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)。
2、排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》。
3、磁帶、錄音機、“自護(hù)”小獎?wù)氯舾擅、紅十字會標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
五、活動過程
(一)簡介本次活動的意義:
為了使我們更加健康安全地成長,為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)!被顒,為了使隊員們掌握更多的安全知識和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺“自護(hù)”活動主題中隊會。
(二)“自護(hù)”能力表演和知識競賽:
1、舞蹈(我們?nèi)ソ加危?/strong>
事故:效游途中,一位隊員不小心擦傷了,怎么辦呢
處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。
包扎最常用方法是把繃帶的.尾端對半剪開,而后打結(jié)。
2、知識問答和即興表演
。1)我國把每年的哪一天定為“全國中小隊員安全教育日”
。2)路口的交通指揮信號有哪些
。3)即興表演:如果你不小心燙傷了手??
處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。
3、小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》
片斷1:活動課上,老師給大家講故事《報警》。
片斷2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位隊員發(fā)生中暑。 救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風(fēng),幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,最后撥打急救電話“120”。
4、知識問答
。1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑
。2)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理
。3)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎為什么
5、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》
事故:一群快樂的小隊員在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護(hù)了自己。
急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)
(三)結(jié)束語
時代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。隊員們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù),邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。
自我保護(hù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1. 知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。
2. 知道保護(hù)自己,培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
1. 相關(guān)的錄像帶(圖片)
2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干
活動過程:
一、 談話導(dǎo)入
師:小朋友,你有過一個人在家的時候嗎?
幼:有。
師:你一個人在家時,都做什么呢?
幼:我自己家時就看電視。
幼:我一個人在家時,會玩玩具、看書…
師:今天,也有一個小朋友一個人在家,我們一起來看看他遇到了什么事情?
。ê喍痰恼勗挘龑(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗,發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力)
二、 觀看圖片
師:圖上的小朋友在干什么?
幼:給陌生人開門。
師:他這樣做對嗎?
幼:不對。
師:這樣做有什么危險?
幼:會被陌生人騙走。
小結(jié):當(dāng)爸爸媽媽不在家的時候,如果有陌生人敲門,千外不能開門,要問清是誰,找誰,然后告訴他,過會再來,隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。
。ù谁h(huán)節(jié),讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦,懂得不能給陌生人開門)
三、 安全討論
師:小朋友,一個人在家很悶怎么辦?
幼:可以看電視。
幼:可以畫畫、看書…
師:自己在家肚子餓了,怎么辦?
幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點。
幼:餓了我就拿點心吃…
師:自己在家時,如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?
幼:大聲喊救命。
幼:打110。
幼:給媽媽打電話…
小結(jié):自己在家時,要特別注意安全,不要做危險的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
。ㄍㄟ^談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識)
四、 制作“安全警示牌”
幼兒自由設(shè)計,為有危險的地方制作“安全警示牌”,教師巡回指導(dǎo),重點輔助能力差的幼兒。
。ㄗ層變哼M(jìn)一步了解哪些地方是有危險的,要注意)
五、粘貼標(biāo)志牌
引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認(rèn)為有危險的地方。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,進(jìn)一步增強幼兒的安全意識)
活動反思:
在活動中,教師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險因素的.物品,了解了危險的物品能給人們帶來的危害,知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識及能力。
本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達(dá)自己的見解,發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗。
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