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語文公開課教案《春運》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的語文公開課教案《春運》，歡迎大家分享。
[活動目標]
1坐火車的時候欣賞散文，體會春光。
2學(xué)習(xí)單詞：綠油，金黃色，鉆，看。
[活動準備]
準備：有坐火車或者汽車的經(jīng)歷，懂得看窗外的風(fēng)景。
場景：教室周圍的龍航掛圖A、B：綠色的麥苗，金色的油菜花等。，還有用大紙箱做成的洞穴。
[活動流程]
一、游戲：坐火車。
1喚起孩子以前坐火車或汽車看風(fēng)景的回憶。
問題：你坐過火車嗎？你坐過公共汽車嗎？坐在里面往外看，你能看到什么？
2激發(fā)孩子坐火車的興趣。（兒童免費乘坐“小火車”）
3通過游戲感知散文的內(nèi)容。
老師帶孩子玩“開火車”的游戲：分別走過長長的掛圖A和B，引導(dǎo)孩子看一會兒麥苗和油菜花，鉆進大紙箱做成的山洞，讓孩子體驗火車鉆進山洞的感覺。
第二，欣賞散文。
1老師用音樂背誦散文。
坐在火車上往外看，我們看到了什么？（學(xué)習(xí)詞：綠、金、鉆、看）為什么什么都看不見？
2孩子們坐在“火車”上，看著掛圖，鉆進“山洞”，再次享受散文。教師引導(dǎo)幼兒說，“一瞬間是。。。另一個時刻是……”
三、戶外活動：開火車。
老師一個個帶著孩子，拉著衣服開火車。他一邊開著火車，一邊試圖替換散文里的文字，把幼兒園里的風(fēng)景復(fù)制到散文里。
四、引導(dǎo)孩子下火車后尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動。
擴展活動：
教師要盡可能地帶孩子走出活動室、幼兒園、大自然，讓大自然成為主題教育活動的“活動室”，讓孩子感受春天、觸摸春天、與春天互動，讓孩子有相應(yīng)的情緒和情感體驗，從而發(fā)展孩子的語言表達能力。
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