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大班主題快樂碰碰響教案

時(shí)間:2023-01-21 04:56:07 其它教案 我要投稿
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大班主題快樂碰碰響教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班主題快樂碰碰響教案,希望對大家有所幫助。

大班主題快樂碰碰響教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)熱愛,探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

  2、發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力,體驗(yàn)競賽活動(dòng)的快樂。

  3、通過多種形式的競賽題,豐富環(huán)保知識,形成環(huán)保意識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、快樂碰碰響一只,用彩色皺紙把題目紙封在八個(gè)格子箱里。

  2、小鈴、鈴鼓各個(gè)一個(gè),粘紙小紅花、牌子各一個(gè),“優(yōu)秀綠色小衛(wèi)士“的授帶五條。

  3、準(zhǔn)備多種形式的環(huán)保題目若干,六個(gè)頭飾(花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹)。

  4、幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內(nèi)容。

  活動(dòng)過程:

  1、通過談話引出課題。

  (1)小朋友,現(xiàn)在是快樂碰碰響的時(shí)間了,今天我們將以環(huán)境保護(hù)做主要話題開展智力競賽,小朋友有沒有信心?

  (2)介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊(duì)員。

  師:先自我介紹一下。

  海洋隊(duì):我們是海洋隊(duì),海洋海洋,清潔美麗!藍(lán)天隊(duì):我們是藍(lán)天隊(duì),藍(lán)天藍(lán)天,爭取第一!大地隊(duì);我們是大地隊(duì),大地大地,綠滿大地!高山隊(duì):我們是高山隊(duì),高山高山,高山必勝!

  2、多種形式圍繞環(huán)保問題進(jìn)行《快樂碰碰響》活動(dòng)。

  師:我宣布,《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始,一、二、三~~~

  幼:快樂碰碰響,碰呀碰呀碰,YE!

  (1)第一輪比賽是單人必答題。

  看!這邊是快樂碰碰響,每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙,取出題目,再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答,答對的可得一朵小紅花,紅花最多的一隊(duì)就是今天的勝利者。

 、倏纯磮D中的一次性用品,什么破壞了森林,浪費(fèi)了資源?什么造成了白色污染?(出示題板一)

 、 (出示題板二)請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。

 、勰憧催^破壞環(huán)境的行為嗎?請至少說出兩種。

  ④表演題:請唱一首關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的歌。

  (2)第二輪是小組必答題。

  ①請看圖片,回答問題:水被什么污染了?

  ②請看圖片,回答問題:地球上哪些環(huán)境已遭到破壞?

  ③表演題:請朗誦一首關(guān)于環(huán)境保護(hù)的兒歌?

 、鼙硌蓊}:請用頭飾表演小品《食物鏈》

  (3)第三輪比賽,我們以樂器位號進(jìn)行搶答,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感!耙、二、三,快樂碰碰響,碰呀碰呀碰,YE!”

  ①請說幾種環(huán)境污染的現(xiàn)象?

 、诎咨廴居心男?

 、壑矘涔(jié)是幾月幾日?

 、軜溆惺裁从?

 、菔澜绛h(huán)境保護(hù)日是幾月幾日?

 、弈阒赖牡厍蚯鍧嵐び心男?請至少說出三位。

 、吣男┑胤綍(huì)產(chǎn)生垃圾?

  ⑧你知道垃圾是怎么處理的嗎?

  3、游戲評獎(jiǎng)“優(yōu)秀小衛(wèi)士”。

  (1)宣布各隊(duì)得分,領(lǐng)獎(jiǎng)。

  (2)評出“優(yōu)秀小衛(wèi)士”并披上授帶。

  4、 小結(jié),結(jié)束。

  保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,為了讓山更青,水更綠,天更藍(lán),世界更美麗,小朋友,你們怎么做的呢?

  “把靛藍(lán)還給天空,把綠色換給大地,把清澈還給水流,從我做起,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球!”

  活動(dòng)反思:

  對幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

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