《燙燙在哪里》大班健康教案

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的《燙燙在哪里》大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家里容易引起燙傷的物品。

　　2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引出活動(dòng)。

　　教師：小朋友們上課之前鐘老師要給你們講一個(gè)小故事，認(rèn)真聽故事里都發(fā)生了什么事情？

　　教師講述故事：“紅紅媽媽正在家里燙衣服，這時(shí)候電話鈴正響起，于是媽媽去接電話，這時(shí)候四歲的紅紅跑過來用手去摸熱燙斗，手被燙傷了，大哭起來了！”這位紅紅為什么哭了？（手被熱燙斗燙傷了）

　　教師：你被燙傷過嗎？怎么燙傷的？（請(qǐng)幼兒講講自己的燙傷的經(jīng)歷）

　　教師小結(jié)：有的孩子被燙傷過，有的孩子沒有燙傷過。

　　二、教師通過講述故事《燙傷的紅紅》，引導(dǎo)幼兒討論燙傷后的處理方法。

　　1、教師講述故事后提出問題。

　　教師：故事里，紅紅為什么被燙傷？

　　教師：媽媽應(yīng)該怎樣幫助紅紅處理燙傷的方法？應(yīng)該怎么做呢？

　　請(qǐng)小朋友討論后回答。

　　2、幼兒討論后回答。

　　教師小結(jié)：媽媽用涼水幫助紅紅沖燙傷的部位是正確的，當(dāng)時(shí)在沖涼水之前，媽媽不應(yīng)該把紅紅的衣服脫下。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應(yīng)立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以；如果是燙傷面積較大，而且還發(fā)生脫皮、起泡等現(xiàn)象，這時(shí)應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)大人幫忙處理，盡快去醫(yī)院就醫(yī)。

　　三、了解生活中容易燙傷自己的物品。

　　教師：平時(shí)我們的生活中有哪些東西會(huì)讓我們不小心被燙傷呢？（請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論回答）

　　教師小結(jié)：平時(shí)在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點(diǎn)、飲水機(jī)里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍；在家里，熱燙斗、熱水壺、熱湯、開水、取暖器這些東西都要注意，不能隨意的玩。

　　四、學(xué)習(xí)避免燙傷的方法。

　　1、教師：燙傷是一件很可怕的事情，我們?cè)趺礃硬拍鼙苊鉅C傷呢？小朋友遇到這些物品時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

　　2、幼兒根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)回答。

　　教師小結(jié)：

　　在家里遇到燙的物品時(shí)候，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的遠(yuǎn)一些；如果食物很燙，我們就要等它涼一些再吃；不要再很燙的物品或食物周圍玩耍，以免燙傷。

　　結(jié)束活動(dòng)

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