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三年級下冊《色彩的魔術(shù)師》教案設(shè)計
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的三年級下冊《色彩的魔術(shù)師》教案設(shè)計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識三原色紅、黃、藍(lán)；三間色——橙、綠、紫。
2、掌握用原色調(diào)配間色的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：：
使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。
教學(xué)用具：
課件、色水、一次性杯子、顏料、色塊、鼓、布、獎品等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、師生問好。
2、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、欣賞圖片導(dǎo)入新課
1、看圖片思考問題
在繽紛的色彩世界中，我們經(jīng)�？吹降念伾心男�？大家從圖片中找出來，說一說顏色名稱。
生答：有紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……
2、板書課題
顏色就像魔術(shù)，使我們的生活豐富多彩。充滿樂趣。今天，我們就來學(xué)習(xí)《色彩的魔術(shù)師》板書課題。
三、新授
�。ㄒ唬⒄J(rèn)識三原色和三間色
1、認(rèn)識三原色
A、找一找：由欣賞畫家的畫，讓生找出畫里出現(xiàn)的顏色有哪些？生答：有紅、黃、藍(lán)從而引出三原色。
下定義：不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。
B、想一想：紅、黃、藍(lán)給你們帶來怎樣的感覺。
2、認(rèn)識三間色
A、實(shí)驗(yàn)分析
同學(xué)們，紅、黃、藍(lán)他們都是好朋友，我們試一試把他們混在一塊有什么奇跡出現(xiàn)呢？下面就讓我們做個實(shí)驗(yàn)吧。
�。�1）師演示：把紅色水與黃色水倒在一個杯子里，搖一搖，讓生說出，變成了什么顏色——橙色。
得出結(jié)論：師用色塊表示，貼在黑板上。
�。�2）生嘗試其他兩種顏色混合的結(jié)果，得出結(jié)論。
A、由三原色中任何兩種相調(diào)得出的顏色，稱為三間色。
B、（課件展示）色環(huán)、用兒歌唱一唱他們的色彩關(guān)系
紅紅、黃黃、和藍(lán)藍(lán)，真是三個好伙伴。組成色彩大家庭，把我們的世界來裝扮。
C、游戲（擊鼓傳色）鞏固，檢查學(xué)生掌握情況。
請一位學(xué)生上臺擊鼓，為了公平，用布蒙住眼睛。
第一次、（配音樂）師把黑板上的色塊取下三間色，發(fā)到學(xué)生手中，鼓聲停，停止傳，接到色塊的學(xué)生把色塊貼在黑板公式上，要求對號入座。其他同學(xué)負(fù)責(zé)檢查，貼對了沒，對貼的正確的，老師發(fā)獎品給以鼓勵。
第二次，師取下三原色，方法和上面的一樣。
�。ㄈ�、欣賞評析
（1）彩色火車（課件展示）畫家作品，讓生思考主要用了什么顏色？
�。�2）學(xué)生作品欣賞，比一比誰畫得好？你喜歡哪一幅？為什么？（討論）
四、課堂作、業(yè)
1、a用圓、方、三角形等幾何圖形組成一幅畫，用三原色和三間色填色。
b畫一畫你觀察物象后獲得的色彩印象。（任選一題）
2、（輕音樂）學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)：
3、調(diào)色要注意水的把握平涂著色。
4、講評作業(yè)。
五、小結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了三原色（紅、黃、藍(lán)）和三間色（橙、綠、紫），知道了他們在我們生活中應(yīng)用的廣泛性，我們的生活是一個色彩斑斕的多彩世界，我們應(yīng)該要熱愛生活，多關(guān)注生活，把學(xué)到的色彩知識，用畫筆描繪美好的人生！
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