《有趣的種子》中班科學教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《有趣的種子》中班科學教案，希望對大家有所幫助。

　　活動背景：

　　秋天來到了，自然角的種子也逐漸增多起來。各種顏色、各種形狀、大小不同的種子寶寶惹得孩子們經(jīng)常駐足觀看。這么幾種平凡的種子真讓孩子們?nèi)绱烁信d趣？在找到原因后，我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、在認識各種種子的基礎上，學習按種子的各種特征分類。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

　　活動準備：

　　1、各種種子（扁豆、花生、黃豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）

　　2、人手一只小盆子，實物投影儀

　　活動過程：

　　一、觀察種子，講出種子的名稱

　　師：今天，老師給小朋友們帶來了許多種子寶寶，請你們過去看看，把你認識的種子寶寶的名字告訴好朋友聽。

　　1、幼兒觀賞各種種子，并小聲討論。

　　2、提問：你看到了什么種子寶寶？

　　幼1：我看到了白豆寶寶和赤豆寶寶。

　　幼2：我看到了蠶豆寶寶和綠豆寶寶，還有芝麻寶寶。

　�。ㄔu析：由于增加了許多新鮮的種子，幼兒觀察的積極性很快地被調(diào)動起來。經(jīng)過幼兒間的相互介紹，使幼兒認識的種子越來越多，豐富了幼兒的知識。）

　　二、挑自己喜歡的種子，初步感知種子的不同特征。

　　1、你喜歡這些種子寶寶嗎？（喜歡）那就去選幾種你自己喜歡的種子寶寶做朋友吧。

　　2、幼兒拿盆子去挑選種子，要求每樣挑兩粒。

　　3、提問：你挑選了哪些種子寶寶做朋友？

　　幼1：我選了花生寶寶、蠶豆寶寶和白豆寶寶。

　　幼2：我選了芝麻寶寶、黑豆寶寶。

　　幼3：我選了花生寶寶、赤豆寶寶和黃豆寶寶。

　　師：那你的種子朋友長得是怎樣的？有什么用？

　　幼1：我的種子寶寶長得大大的，穿著紅衣服，它們可以吃。

　　幼2：我的種子寶寶有黑色的，黃色的，有白色的，它們有的可以吃，有的不能吃。

　　幼3：我的種子寶寶有的長得圓圓的，有的長得扁扁的，它們都可以吃。

　　幼4：我的種子寶寶長得怪怪的，都不能吃。

　　4、小結：原來種子寶寶有大的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子，有的還可以吃呢，真有趣！

　　5、出示教師挑的種子，請幼兒仔細觀察。

　　師；顧老師也挑了喜歡的種子做朋友，來看看它們是誰？它們有什么地方是一樣的？

　　幼：它們是綠豆寶寶和蠶豆寶寶，它們都穿著綠衣服。

　　師：對，因為老師最喜歡綠色的種子寶寶，所以就選它們做我的好朋友。你們最喜歡什么特征的種子寶寶呢？

　　6、幼兒討論。

　�。ㄔu析：從幼兒自己喜歡的種子寶寶中總結出種子的特征，幼兒易于接受；教師有目的的示范，為幼兒的下一次操作做好了鋪墊。）

　　三、幼兒按種子的一個特征挑選

　　師：下面，請小朋友們按照你喜歡的特征去選種子寶寶吧。

　　1、幼兒自由挑選

　　2、在實物投影儀上展示幼兒操作結果

　　師：你選了什么種子寶寶做朋友？

　　幼1：我選的是紅色種子寶寶。

　　幼2：我的是大種子寶寶。

　　幼3：我的種子寶寶都不能吃。

　　幼4：我的種子寶寶長得扁扁的，真有趣。

　�。ㄔu析：有了教師的引導示范，幼兒都能完成這次的操作要求。同時，引導幼兒講述操作結果能提高中班幼兒在集體面前大膽講話的能力，促使口語表達能力的發(fā)展。）

　　四、結束

　　植物的種子可真多，還很有趣。下面，我們把這些有趣的種子寶寶帶到活動室，一起做“種子發(fā)芽”的小實驗吧！

　　活動評價：

　　1本次活動取材較好，能從幼兒身邊常見的事物中汲取教育素材，選取具有教育意義的內(nèi)容，讓幼兒從小就感知科學就在自己身邊。

　　2整個活動層次清楚，層層遞進，從易到難，逐步解決教學重點，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識。

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