小蝌蚪找媽媽故事繪本教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的小蝌蚪找媽媽故事繪本教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目的：

　　1.學習故事《小蝌蚪找媽媽》，能仔細傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.了解青蛙的外形特征及小蝌蚪變青蛙的過程。

　　3.感受故事的優(yōu)美意境以及孩子愛媽媽、媽媽愛孩子的情感。

　　活動準備：

　　繪本

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　師：老師給大家猜個謎語：大腦袋，黑身子，甩著長尾巴，住在池塘里。小朋友們，這是什么動物？

　　幼：蝌蚪。

　　師：對了！在池塘里有一群小蝌蚪，它們從沒見過媽媽，它們很想知道它們的媽媽是誰，我們一起來聽一個故事，題目叫《小蝌蚪找媽媽》。

　　二、完整講述故事《小蝌蚪找媽媽》第一遍。

　　教師提問，通過掛圖引導幼兒看圖回答問題。

　　1.小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了哪幾位媽媽？（鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽）

　　2.小蝌蚪為什么把魚媽媽錯當成自己媽媽？（因為鴨媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，而魚媽媽剛好有兩只大眼睛，嘴巴有寬又大）

　　3.小蝌蚪為什么把烏龜媽媽錯當成自己媽媽？（因為魚媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有四條腿，而烏龜媽媽剛好有四條腿）

　　4.小蝌蚪為什么把鵝媽媽錯當成自己媽媽？（因為烏龜媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽肚皮是白的，而鵝媽媽剛好肚皮是白的）

　　三、分段講述故事第二遍，提出問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1.1.1段-6段（2段小蝌蚪的模樣，3-4段小蝌蚪遇到鴨媽媽）

　　（1）問：小蝌蚪長什么樣子呢？（小蝌蚪長著大腦袋、長尾巴）

　�。�2）問：鴨媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽有兩只大眼睛、嘴巴又寬又大）

　�。�3）幼兒模仿鴨媽媽與小蝌蚪的對話。

　　2.（7-8）小蝌蚪遇魚媽媽

　�。�1）問：魚媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽有四條腿）

　�。�2）幼兒模仿魚媽媽與小蝌蚪的對話。

　　3.（9-10）小蝌蚪遇烏龜媽媽

　�。�1）問：烏龜媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽肚皮是白的）

　�。�2）幼兒模仿烏龜媽媽與小蝌蚪對話。

　　4.（10-11）小蝌蚪遇鵝媽媽

　�。�1）問：鵝媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳）

　　（2）幼兒模仿鵝媽媽與小蝌蚪的對？??。

　　5.（12-17）16段小蝌蚪長成青蛙的過程

　　（1）問：小蝌蚪是怎么樣長成青蛙的呢？（小蝌蚪先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，最后尾巴不見了，小蝌蚪變成小青蛙了）

　�。�2）問：誰能具體地描述一下青蛙媽媽的樣子呢？（青蛙媽媽又兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱）

　�。�3）問：小蝌蚪和青蛙媽媽為什么長得不像？（因為青蛙是完全變態(tài)動物，這些動物在發(fā)育的過程中，外形會出現(xiàn)變化，小時候和長大后差別很大。就像蝴蝶小時候是毛毛蟲一樣，青蛙小時候是蝌蚪。）

　　四、再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，體驗故事情感。

　　師：小蝌蚪終于找到媽媽了，小朋友們，如果你們自己找不到媽媽了，會怎么樣呢？

　　……

　　師：老師看出來你們都非常愛自己的媽媽，就像小蝌蚪愛它們的媽媽一樣，不僅孩子愛媽媽，你們的媽媽，也像青蛙媽媽一樣，非常地愛你們。

【小蝌蚪找媽媽故事繪本教案】相關文章：

小蝌蚪找媽媽的故事教案01-05

大班繪本故事教案02-17

中班繪本故事教案03-22

《小蝌蚪找媽媽》教案01-13

小蝌蚪找媽媽教案09-14

小蝌蚪找媽媽的教案08-25

大班幼兒繪本故事教案03-25

《小蝌蚪找媽媽》大班教案03-16

《小蝌蚪找媽媽》教案優(yōu)秀02-02