中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

《春季運動會》教案

時間:2022-08-26 15:31:45 其它教案 我要投稿
  • 相關推薦

《春季運動會》教案

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的《春季運動會》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《春季運動會》教案

  活動目標:

  1、認識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數(shù)量的關系并會匹配。

  2、學說句子“x個xx,我送給你x個點子的點卡!

  3、能按規(guī)則取放材料。

  重點難點:

  認識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數(shù)量的關系并會匹配。

  活動準備:

  1、幼兒操作材料人手一套。

  2、數(shù)量分別為一至五的動物卡片(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。

  3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊,上面貼有五面紅旗,紅旗上分別貼上五種動物的圖標。

  活動過程:

  1、導入活動,激發(fā)興趣。

  師:春天來了,小動物們都出來了。今天,它們要在森林里舉行春季運動會,你們看,有誰呀?

  教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,說說動物的名稱。

  評析:活動開始,讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力,在幼兒相互討論各自的動物名稱中,充分地激發(fā)的幼兒活動的興趣。

  2、學習用點卡表示5以內的數(shù)量。

  (1)練習分類。

  師:要進行比賽,首先要排好隊,誰來幫助它們呢?

  引導幼兒根據(jù)紅旗上圖標,把同類的動物排成一排。

  評析:讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類,既關注了每位幼兒,激發(fā)了每位幼兒活動的興趣,又縮短了個別操作的時間,同時還很好地檢查了幼兒的操作結果。并為下一個環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

 。2)認識點卡,理解點卡的符號意義,學習用點卡表示數(shù)量。

  師:在進行比賽時,為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個,我們可以給每種動物送上點卡,點卡在哪兒呢?

  教師出示點卡。

  師:誰愿意為每種動物送上點卡呢?

  請個別幼兒為每種動物送上相應的點卡,并說說為什么。引導幼兒邊送邊學說短句“x個xx,我送給你x個點子的點卡”。

  教師小結:點卡上有幾個點,就表示數(shù)量幾。

  評析:教師不直接講解點卡的符號意義,而是先讓幼兒為動物送點卡,允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上,通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”,在幼兒的講述和教師的小結中,使幼兒更好地理解了點卡的符號意義,并進行點卡與實物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學的理念,使幼兒在操作中加深認識,學會知識,而不是教師灌輸式的學習。

  3、幼兒操作。

  師:剛才,小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數(shù)量的點卡,你們真棒!可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡,你們愿意幫助它們嗎?

  出示幼兒操作材料,引導幼兒先數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量,再貼上相應的點卡。

  教師巡視指導。

  評析:本次集體操作過程,很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導的過程中,對于幼兒出現(xiàn)的錯誤進行了有針對性的個別指導,對幼兒的操作結果進行了檢查。

  4、結束活動。

  師:剛才,我們幫每種動物都送上了點卡,小動物們很感謝我們,請我們去看它們比賽呢!

  評析:整個活動始終圍繞春季動物運動會展開,最后以小動物請我們去觀看比賽自然地結束活動,使整個情境創(chuàng)設非常完整,而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

  課后反思:

  點卡相對實物來說更加直觀,能使人一目了然,但對于小班幼兒來說,對點卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡,我為幼兒創(chuàng)設了“小動物運動會”的情境,通過各種動物形象,激發(fā)了幼兒的興趣,并通過給動物分類、送點卡等過程,由淺入深,讓幼兒在輕松、愉快地操作中,很好地理解了點卡的符號意義,加深了對點卡的認識。在整個過程中,幼兒表現(xiàn)非常積極,活動參與性較高,很好地達到了預期的活動目標。

【《春季運動會》教案】相關文章:

春季運動會08-08

春季運動會口號10-26

(經典)春季運動會作文08-14

春季運動會作文12-31

春季運動會作文【經典】01-08

春季運動會作文12-07

春季的運動會作文04-25

春季運動會的作文05-07

春季運動會日記10-21