《美麗的武夷山》第一課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的《美麗的武夷山》第一課時(shí)的教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計(jì)理念

　　以讀為本，讀中想，讀中悟，體會(huì)武夷山奇山秀水的美麗。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1，認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

　　2，能夠正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到武夷山的美麗，從而更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過(guò)多種形式的朗讀，感受武夷山的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　武夷山課件武夷山美景圖片。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入 。

　　1，激趣；同學(xué)們喜歡旅游嗎今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很美很美的地方……武夷山游覽，想去嗎？

　　2，板題：美麗的武夷山。

　�。�1）齊讀課題。

　�。�2）識(shí)字。武認(rèn)識(shí)嗎在哪里見(jiàn)過(guò)它能用它說(shuō)個(gè)詞嗎

　　夷怎么記會(huì)寫(xiě)嗎（書(shū)空）

　　3，再讀題，質(zhì)疑。

　　讀了課題，你想知道什么

　　二，初讀。

　　過(guò)渡：讓我們先睹為快，一起來(lái)欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎

　　1，課件顯示武夷山風(fēng)光圖片，師生共同欣賞。

　�。◤囊曈X(jué)上刺激學(xué)生感官，為讀文生情做準(zhǔn)備）

　　2，談?wù)効捶ā?/p>

　　小朋友，看過(guò)武夷山的奇山秀水后有什么話想跟老師說(shuō)嗎？

　　3，初讀。要求：自由輕聲讀文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方法解決。

　　4，反饋信息，檢查字詞。

　　5，送生字回家，讀文檢查。

　　6，自我檢查，評(píng)價(jià)。

　　三，再讀文。

　　要求：標(biāo)出自然段

　　想想：課文主要寫(xiě)了什么

　　四，重點(diǎn)讀，悟，體會(huì)武夷山奇山秀水的美麗，讀出情感。

　　1，反饋：讀了幾遍課文，你解決了哪一個(gè)問(wèn)題？

　�。�1）指說(shuō)（2）讀相關(guān)自然段。

　　2，指導(dǎo)讀，感悟武夷山的美麗。

　�。�1）結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生從文中去發(fā)現(xiàn)美。

　�。�2）小組探討：如何讀出美。

　　（3）多種形式讀，評(píng)價(jià)。

　�。�4）口語(yǔ)訓(xùn)練。

　　溪水很靜，靜得像一面鏡子。

　　山很高，高得xxxxx。

　�。�5）相機(jī)板書(shū)。

　　3，學(xué)習(xí)最后一節(jié)。

　　過(guò)渡：武夷山山美水美，同學(xué)們讀得也美，那么課文最后一節(jié)寫(xiě)了什么呢？

　　自讀。

　　4，指說(shuō)。

　　5，議一議；為什么游武夷山的人們會(huì)有入詩(shī)入畫(huà)的感覺(jué)？

　　五，積累佳句。

　　六，總結(jié)全文。

　　1，回到問(wèn)題，總結(jié)學(xué)法。

　　2，配樂(lè)讀文，生閉目，靜聽(tīng)，想象，再次感受武夷山的美麗。

　　3，齊讀課文。

　　七，作業(yè) 設(shè)置。

　　識(shí)字。

　　有感情地朗讀課文。

　　當(dāng)導(dǎo)游把武夷山的美麗介紹給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì) ：

　　山奇險(xiǎn)

　　美麗的武夷山

　　入詩(shī)入畫(huà)

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