幼兒園大班科學活動教案：空氣在哪里

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學活動教案：空氣在哪里，歡迎閱讀與收藏。

　　集體活動：

　　科學

　　活動名稱：

　　空氣在哪里

　　活動目標：

　　1、讓幼兒親自感知空氣的存在，知道空氣無色、無味，到處都有。

　　2、提高動手動腦的能力，激發(fā)幼兒探索科學的欲望和興趣。

　　活動準備：

　　魚缸（內盛水）、玻璃杯、手絹、幼兒每人一個塑料袋、每組一瓶水、若干吹起玩具、塑料管、小玻璃瓶、土塊等。

　　活動過程：

　　1、小實驗：手絹為什么不濕？

　�。�1）教師舉起玻璃杯，請幼兒看被子里有東西嗎？（沒有。是空的）

　�。�2）杯子里真的沒有東西嗎？（教師把手絹塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下）請幼兒猜一猜手絹濕了嗎？

　�。�3）到底濕了還是沒有濕？我們拿出來看看。（教師拿出手絹，請幼兒摸一摸，手絹沒有濕）。

　　（4）手絹為什么沒有濕呢？水為什么進不了杯子？多奇怪呀！杯子里有什么東西擋著不讓水進去呢？（請幼兒討論，說說原因）。

　�。�5）教師進行第二次實驗，將杯子壓入水下后傾斜，使氣泡冒出。

　�。�6）引起幼兒注意：哎呀!什么跑出來了？

　�。�7）猜一猜，手絹濕了嗎？

　�。�8）請一個幼兒拿出來看看，到底濕了沒有？讓大家都來摸一摸。

　�。�9）再請幼兒討論，手絹為什么濕了？

　　在討論的過程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會跑出泡泡來？第一次實驗有泡泡嗎？杯子里是空的嗎？

　　小結：第一次手絹沒濕是因為空氣在杯子里，水進不去。第二次杯子傾斜空氣跑出來，冒出氣泡，水就進去了，手絹也就濕了。

　　原來杯子不是空的，里面裝滿了看不見的空氣。當空氣在水里變成了氣泡，我們才能看見它。

　　2、找空氣（操作）。

　　什么地方還有空氣，我們一起來找一找。（給幼兒提供充氣玩具、塑料袋、塑料管、水盆、土塊、磚塊等材料）。

　�。�1）指導玩充氣玩具的幼兒，想辦法讓它癟了，再讓它鼓起來，從而感知充氣玩具有了氣就鼓鼓的，沒有氣就癟了。吹進氣一壓軟軟的，打開蓋子對著臉擠一擠，涼颼颼的。有風，是空氣跑出來了�？諝怆m然看不見，但我們可以感覺到它。

　�。�2）指導玩塑料袋的幼兒離開座位四散到教室前后、各個角落"抓空氣"，讓幼兒用塑料袋把空氣變成可看到的氣包。

　�。�3）指導玩塑料管的幼兒（每人一個），往水中吹氣可看見許多泡泡，從而得知人身體里也有空氣。

　�。�4）指導幼兒想辦法看看土塊、磚塊里有沒有空氣。

　　3、讓幼兒走出教室找一找，什么東西里、什么地方還有空氣。

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